Ignoreer, of as stilte harder is as 'n gil
In gesinne waar kinders die aandag van ouers ontneem word, waar hulle spanning ervaar, aan vrees en eensaamheid ly, stop die ontwikkeling van die psige. Grootword van lyding, wreed of nie in staat om aan te pas by die lewe nie, eensame, verwerpte volwassenes. En omgekeerd, wanneer 'n kind genoeg warmte van die ouer ontvang, en as hy voel dat hy geliefd en verstaan, aanvaar en ondersteun word, sal sy psige geleidelik en volledig ontwikkel …
My ouers het my nie geslaan nie. Ma was so besig dat sy eers laat in die nag of naweke kon histeries skree. Vader was al die aande tuis. Gekookte aandete. Toe ek grootgeword het, het ek met die lesse gehelp. Ons het 'n groot biblioteek gehad, en hy het soveel geweet en so duidelik gepraat. Daar moes wel vir alles gevra word. Hy het die eensaamheid verkies, nie daarvan gehou toe ek 'n geluid gemaak het nie, of, nadat ek gespeel het, by sy kantoor ingebars het. Hy was 'n talentvolle ingenieur en uitvinder en 'n uitstekende onderwyser. Ek het geweet hoe om die resultaat te behaal.
En by my was sy metode van opvoeding eenvoudig. Ek het nie dreigemente of uitroepe van hom gehoor nie. Hy raak net stil. In plaas daarvan om te vloek, is daar 'n yskoue glaskyk en stilte. Al die vrae het teen die leë muur wat my pa gebou het, neergestort, ek het dit raakgeloop, myself probeer lok. Met 'n skerp beweging gooi hy my weg, en toe ek die kantoor met 'n geslaan hond verlaat, klap hy die deur net so skielik toe.
Die ergste is dat ek gevoel het dat hy my net daar vergeet. Hy gaan in sy take, sy projekte, en hy gee nie om vir my trane en die misverstand nie "wat is fout?"
Ek het met trane probeer vergifnis smeek, terwyl ek waak toe hy die kantoor verlaat. Sy glip notas onder sy deur in. Die vader was onwrikbaar: "U vind self uit wat die skuld is." Dit was asof ek teen die muur geslaan het. Groot en dreigend.
Ek kon nie by my ma kla nie. Ek het eers probeer, maar altyd ontvang: 'Ek het dus die skuld vir iets. Kyk. ' En ek het gekyk. Aanvanklik het ek glad nie verstaan nie. Krul in 'n bal en bedek my kop met 'n kombers, ek huil net. Dit was vir my ondraaglik om alleen te wees, in 'n rusie, en ek was bereid om verskoning te vra vir enigiets, net om weer kontak te maak.
Met verloop van tyd het ek geleer om buite my pa se oë te bly. Toe sy aan tafel sit, kyk sy na die bord, druk haar en probeer verdwyn toe hy verbygaan. Toe ek ouer geword het, op agt of negejarige ouderdom, het ek begin verstaan dat my pa opgehou het om met my te praat toe hy teleurgesteld was, toe ek sy reëls vergeet het. En dit het nogal gereeld gebeur. Ek was 'n groot oortreder. Vertrek sonder om vir iemand te sê, baklei, moenie die kamer skoonmaak nie, neem iets na sy kantoor sonder om te vra en moet dit nie terugbring nie.
Toe ek 'n tiener was, is my ouers geskei. Teen hierdie tyd het ek nie meer soveel daaraan gewy om na my pa toe te hardloop en dadelik om verskoning te vra nie. Ek is 'n bietjie gewoond daaraan dat ek weke of selfs maande geïgnoreer word. Maar van kindsbeen af het ek skuldig gevoel …
Soos dit geblyk het, het ek jare lank nie opgemerk dat ek hierdie kommunikasiemetode al in my familie gebruik het nie. Ek het my seun nie geslaan nie, maar toe ek kwaad of ongelukkig was, was dit soos kokende lawa in my binneste. Borrels van kwetsende woorde en verwyte het verander in 'n maalkolk van begeerte om hierdie klein "monster" te skud. Lava het so naby gekom dat sy gereed was om die deksel af te ruk, wat ek met my laaste krag teruggehou het. Ek het probeer om my gesig plat en leeg te hou. 'N Minuut stilte is gehandhaaf, wat dit moontlik gemaak het vir die vloeibare stikstof van haat om die kookwater in 'n ander ysblok te verander. En toe sê ek skaars hoorbaar: "Dit is dit, ek praat nie meer met jou nie!"
Ek moes my haat trotseer toe my sesjarige seun sê: "Gaan weg, ek wil jou nooit weer sien nie."
Op daardie oomblik het ek deur sy oë na myself gekyk, 'n brandwond gevoel van my wreedaardige blik, pyn van die breuk van iets warm, huislik, vertroulik, 'n begeerte om weg te beweeg en weg te hardloop. Ek het myself onthou - klein, weerloos en alleen in 'n emosionele woesteny.
Die krag van die emosionele woesteny
Die kind hoef nie getref te word om hulle hul gevoel van veiligheid en beskerming te ontneem nie. Dit is genoeg om dit nie raak te sien nie. As ons 'n kind met geweld straf of hom ignoreer, ontneem ons hom van intimiteit en warmte, vernietig hy sy gevoel van ondersteuning in die lewe, ondersteuning van die naaste mense.
Stilte, emosieloosheid, koue laat jou waardeloos voel, nie aandag werd nie, verneder. Dit is geweld sonder fisiese geweld. Dit handel in die kind se eie toestande: frustrasies, teleurstellings, aansprake. Dit is nie onderwys nie.
Onderwys lei tot die toekomstige vermoë van die kind om aan te pas by die lewe in die samelewing. Dit beteken dat 'n persoon sy vermoëns en vermoëns sal bepaal, onafhanklik, delikaat en sensitief sal wees vir ander mense. Die stille geweld van ouers het 'n sterk uitwerking op die kind, en dit wek vrees, verslawings, wat hom spanning laat ervaar, wat beteken dat sy vermoë om aan te pas, gelukkig te lewe en met mense te kommunikeer in die toekoms benadeel word.
Is alle ouers 'stil'?
Onder die agt vektore kan 'n mens diegene uitsonder wat geneig is om onkunde in hul gedrag te gebruik.
Onverskilligheid: ouer met klankvektor.
As gevolg van haar gesonde egosentrisme, vasstelling op haarself en haar gedagtes, voel sy dalk nie die ervarings en begeertes van die kind nie. Dit gebeur wanneer die ouer se klankvektor sleg is. In hierdie geval is die kind se gedagtes en gevoelens vir hom van geen waarde nie. Hy toon geen belangstelling in die kind nie, en die vraag na aandag aan homself veroorsaak dat die ouer ten minste verbouereerd is.
Onsensitiwiteit: ouer met 'n visueel-kutane vektor kombinasie.
Wanneer 'n moeder met 'n velvisuele ligament emosionele suinigheid toon, die kind nie raaksien nie, nie op hom reageer nie, weier om hom te streel, optree asof die kind eenvoudig nie bestaan nie, kan ons sê dat sy self 'n ingewikkelde emosionele situasie het. tekorte. Vrees wat kenmerkend is van 'n onontwikkelde visuele vektor, beperk die gevoelens, en laat nie toe om te juig en liefde te gee nie, kenmerkend van 'n persoon met 'n ontwikkelde visuele vektor.
Demonstratiewe onverskilligheid: 'n ouer met 'n anale-visuele vektor.
As so 'n ouer deur diepe, onbewuste wrewels en verwagtinge benadeel word, is hy geneig om stilte as straf te gebruik, wat die kind dwing om skuldig te voel. Deur te ignoreer, wys hy vir die kind dat hy sleg is en verwag hy om versoeke van die kind om vergifnis en berou.
Outcast kinders
Om dit te ignoreer, maak die kind seer. In volwassenheid is die ervaring van eensaamheid, magteloosheid 'n sterk spanning. En wat van kinders! Die kind verloor die basiese gevoel van beskerming en veiligheid, 'n diep vrees word in hom gebore - die vrees om nie te oorleef nie.
Sulke kinders word sonder vertroue in die wêreld groot.
Die wêreld is ma. Geen moeder, geen vrede nie. Die wêreld is 'n gesin, warmte, waar jy seker is dat hulle jou sterkte toewens, hulle sal liefhê en omgee. Die wêreld van kinders is immers 'n wêreld van vreugde, spel, aandag en belangstelling. Dit is hoe die kind die wêreld leer ken, maar as antwoord reageer die ouerwêreld, neem aanstoot, swyg, verwerp dit. 'Laat die wêreld weer dieselfde wees,' dink die kind. Dit is ondraaglik om verlate en verlate te voel, sonder vaste grond onder u voete. Hoe kan jy 'n wêreld glo wat jou mislei, verraai en hulpeloos alleen gelaat het?
'N Kind ontwikkel 'n wantroue in die wêreld, in sy stabiliteit en welwillendheid. Selfs as hy groot is, sal daar 'n gevoel van sy eie nutteloosheid, onbeduidendheid wees. Innerlike onsekerheid sal hom verhinder om konstruktiewe verhoudings met ander mense te bou.
"Die wêreld het my nie nodig nie, ek sal myself buite die hakies sit."
By sulke kinders vertraag intellektuele ontwikkeling.
Verwerpte kinders voel hul kwesbaarheid, weerloosheid, vrees om vir altyd deur hul ouers verlaat te word. Wat is erger as om ouerliefde te verloor? Die vrees om haar te verloor is so sterk dat dit soms paniek veroorsaak, affekteer. In 'n toestand van passie begin enige persoon, veral 'n kind, sleg dink. Op so 'n oomblik is die prosesse in die liggaam daarop gemik om te oorleef - dit is die gereedheid om te hardloop, weg te steek, maar nie te dink nie. Vrees vertraag die denkproses en vertraag die intellektuele ontwikkeling van die kind.
Ouers gebruik dikwels stilte as 'n manier om te manipuleer en dwing die kind om gehoorsaam te wees, aan te pas en afhanklik te wees van die emosionele bui van die ouers. Die kind probeer raai wat die ouer nodig het, en sal alles doen om nie die bedreiging van geïgnoreer te word nie. Maar aangesien dit nie 'n kind se eie motivering is nie, sal persoonlikheidsontwikkeling gebaseer wees op eksterne dwang.
In volwassenheid sal hy onwillekeurig een van twee strategieë gebruik: óf om bang te wees en te gehoorsaam, om homself te verneder, óf om aan te val. En word, afhangende van u stel vektore, 'n slagoffer of verkragter.
Hierdie kinders, as volwassenes, weet nie hoe om 'n emosionele verband te bewerkstellig nie.
Verhoudings tussen mense word gebou op grond van gevoelens en begrip van mekaar. Die vestiging van die belangrikste emosionele band in die kinderjare tussen ouer en baba sal die volwasse kind die vermoë gee om 'n langtermynverhouding te handhaaf.
As 'n volwassene nie kyk nie, die kind nie antwoord nie, beweeg hy weg, distansieer hom. Hy wil nie agterkom dat hy die verbinding verbreek nie, hy voel nie dat hy die kontak verbreek nie, en daardeur pyn aan 'n ander veroorsaak en hom ontneem van wat noodsaaklik is. Emosionele terugvoer is 'n antwoord wat jou vertel dat jy gehoor, verstaan en gevoel word. Die kind sal nie reaksie ontvang van die mense naaste aan hom nie, maar die kind sal gevoelloos word, sielloos, nie in staat tot diep gevoelens nie, wat beteken dat ware liefde en trou nie in sy lewe sal gebeur nie; hy sal nie tot die redding kom nie en sal nie steun nie in moeilike tye. As 'n kind nie in die kinderjare hegte verhoudings gehad het nie, sal dit vir hom moeilik wees om in die volwassenheid warm, sensuele verhoudings te bou.
"Niemand het my nodig nie, so ek het myself ook nie nodig nie."
Die persoonlikheid van sulke kinders word nie gevorm nie.
Die kind leer homself waarneem deur die houding teenoor hom, allereers, van die ouers. Vanweë die feit dat die kind altyd balanseer, nie verstaan nie: liefde - nie liefde nie, glo - nie glo nie, skuldig - onskuldig, is sy psige onstabiel in die sin van sy eie bestaan, sy self.
Is ek of is ek nie? As ek bestaan, waarom sien hulle my nie? Is ek onsigbaar, is ek 'n spook? Hoe maak jy 'n geheel uit geskeurde stukke? Dit verenig - simpatie, liefde, liefde. Afsonderlik - vyandigheid, haat, irritasie, onverskilligheid. Selfs as 'n volwassene bly hy dink dat hy 'n fout is, dat hy oorbodig is op hierdie aarde, dat daar iets met hom verkeerd is. As hy homself nou ontken, waardeer hy nie die lewe nie. Soos hierdie - leef nie en sterf nie …
Beskerm die toekoms van kinders
In gesinne waar kinders die aandag van ouers ontneem word, waar hulle spanning ervaar, aan vrees en eensaamheid ly, stop die ontwikkeling van die psige. Grootword van lyding, wreed of nie in staat om aan te pas by die lewe nie, eensame, verwerpte volwassenes.
Omgekeerd, wanneer 'n kind genoeg warmte van die ouer ontvang, en as hy voel dat hy liefgehad en verstaan word, aanvaar en ondersteun, sal sy psige geleidelik en volledig ontwikkel. Hy word vol vertroue in homself en sy vermoëns as 'n persoon wat in staat is om groot dinge ten volle te voel, te voel en te doen.
