Nie-lees kind. Hoe motiveer u om te lees en is dit nodig?
'N Moderne kind wat in 'n deurlopende en digte stroom inligting verkeer, kies natuurlik vir hom 'n makliker weg - visuele inhoud. Die boek, aan die ander kant, beweeg in 'n ander kategorie van aktiwiteite, meer kompleks en energie-intensief, wat toepaslike toestande, vaardighede en begeertes vereis. Hoe kan kinders belangstel om te lees en is dit die moeite werd? Watter diens kan 'n boek en liefde vir lees dien?
Die kind wil nie lees nie. Hy het nie so 'n begeerte nie. Sy sê sy is nie interessant en vervelig nie, maar verkies ander aktiwiteite.
Sommige ouers is bekommerd oor hierdie toedrag van sake, ander nie baie nie. Hoe kan kinders belangstel om te lees en is dit die moeite werd? Watter diens kan 'n boek en liefde vir lees dien? Om hierdie vrae te beantwoord, behandel ons al die komponente van die situasie met behulp van kennis uit die opleiding van Yuri Burlan "System-vector psychology".
Waarom kinders nie vandag lees nie
Die era van inligting, tegnologie, vooruitgang, spoed en tydsdruk. Vandag word kinders omring deur tien keer meer inligting as hul ouers in die kinderjare. Daar is baie bronne: rekenaars, tablette, telefone, TV's, radio, kruipende lyne van advertensies, monitors in vervoer en dies meer. Die verbruik van inligting is massief, die verwerking is arbeidsintensief en die vrag kolossaal.
Kinders lees vandag baie meer as wat hul ouers gelees het. Wat is die gehalte van sulke leeswerk?.. Spyskaarte op die TV, take in rekenaarspeletjies, boodskappe op die telefoon, korrespondensie in kitsboodskappe en sosiale netwerke. Dit alles was nie in die kinderjare van hul ouers nie, wie se hoofbron van kennis 'n boek was.
'N Moderne kind wat in 'n deurlopende en digte stroom inligting verkeer, kies natuurlik vir hom 'n makliker weg - visuele inhoud. Die boek, aan die ander kant, beweeg in 'n ander kategorie van aktiwiteite, meer kompleks en energie-intensief, wat toepaslike toestande, vaardighede en begeertes vereis.
Literatuur vandag is 'n heel ander verhaal. Watter een? Ons lees verder.
Waarom het ons boeke nodig as daar Google is?
Of is dit regtig dat gedrukte literatuur 'n eggo van die verlede is, soos waens, stowe en 'n lugskip? In die era van die internet word die inligting wat in die boek gedruk word, as hopeloos verouderd beskou. Moet ons regtig bekommerd wees oor ons kinders se onwilligheid om te lees?
Die moeite werd. Ons is wat ons verbruik, veral wat inligting betref.
Die lees van klassieke literatuur is die mees effektiewe en in werklikheid die enigste manier om die sensoriese sfeer en verbeelding van 'n kind te ontwikkel, die woordeskat uit te brei, die vermoë te stimuleer om die inligting wat ontvang is te dink, verwerk en organiseer, en nog baie meer.
'N Goeie boek is 'n instrument wat ontwikkel. Wat ook ontwikkel kan word deur die lees van die klassieke, kan op geen ander manier ontwikkel word nie. Daar is nog niks beter vir die kind geskep nie.
HOE DIT WERK
Ontwikkeling van verbeelding.
As 'n kind 'n teks sonder prentjies lees, skep hy onwillekeurig beelde van karakters in sy verbeelding, teken 'n prentjie van wat gebeur, bied 'n storielyn aan. Dit is die mees effektiewe stimulus vir die ontwikkeling van verbeelding en verbeeldingryke denke.
Deur in sy kop die beeld van die karakter van die werk te vorm aan die hand van 'n mondelinge beskrywing, teken die kind elke detail, skep self sy eie held, neem aktief deel aan die kreatiewe proses, voel hy is 'n deelnemer aan die plot.
Vervolgens sal die vaardigheid van ontwikkelde verbeelding hom help om 'n suksesvolle uitvinder, ontwerper of regisseur te word. Ongeag watter rigting hy kies, 'n ontwikkelde verbeelding sal hom 'n hoë maatstaf bied en 'n uitstekende basis bied vir kreatiewe aktiwiteite.
Sinne opvoed
Die lees van klassieke literatuur gaan nie net oor die verandering van denkbeeldige prentjies nie. Die emosies wat 'n kind voel as hy 'n literêre werk lees, is van groot belang.
Dit is deur middel van boeke dat die klein leser leer om skakerings van ervarings en gevoelens te onderskei, leer om dit uit te druk, dit in woorde te noem, medelye en simpatie met ander mense ervaar. Die punt is dat emosies soos medelye nie aangebore is nie, maar wel by 'n kind ontwikkel kan word. Die ontwikkeling van gevoelens is 'n proses wat uitsluitlik plaasvind deur klassieke lees, dit wil sê, geverifieer in betekenis, inhoud en morele boodskap, literatuur.
Om in die storielyn te dompel, saam te smelt met sy held, sy lewe en avonture te leef, vreugdes en tragedies, sy lyding as sy eie te voel, kry die kind die vermoë om sy ongeluk met 'n ander te deel, simpatiseer met die hartseer van ander, deel te neem aan iemand anders se pyn en sodoende help, maak dit makliker.
Dit is veral belangrik vir kinders met 'n visuele vektor, want hulle lewensdoel is om empatie, medelye, liefde te hê. Deur die manifestasie van gevoelens voel hulle die sin van die lewe.
Die ontwikkeling van die sintuiglike sfeer is egter nie minder belangrik vir verteenwoordigers van ander vektore nie. Bewustheid van die waarde van die lewe, aandag aan ander se gevoelens, die vaardighede van medelye en omgee teenoor ander mense - dit word die basis van die kulturele en morele opvoeding van 'n kind. Die gelukkigste en suksesvolste persoon in die lewe is die persoon wat weet hoe om te reken en met ander mense oor die weg te kom.
Woordeskat
Dit is deur middel van lees dat die uitbreiding van die woordeskat die effektiefste voorkom. In die konteks is enige nuwe woord makliker om te onthou, want onmiddellik is daar assosiasies met die teks, intrige, spraak van die held en dies meer. Deur 'n woord te lees, verstaan die kind en onthou dit onmiddellik hoe dit gespel word. Visuele geheue ontwikkel. Dieselfde geld vir leestekens wat in die literatuur voorkom.
'N Groot woordeskat bied die basis vir die vorming van gedagtes, en stel u in staat om u gedagtes meer akkuraat onder woorde te bring. Ons dink in woorde, wat beteken: hoe meer woorde iemand het, hoe meer geleenthede. Geleenthede om hul begeertes te verduidelik, iets aan 'n ander oor te dra, saam te stem, te beskryf wat gebeur, 'n interessante gespreksgenoot te wees.
Hoe wyer die verskeidenheid woorde van die kind is, hoe makliker is dit om die toespraak tot hom te verstaan, hoe makliker is dit om te leer, te kommunikeer, nuwe dinge te leer.
Dit is veral belangrik vir mense met 'n klankvektor, een van die belangrikste aktiwiteite in wie se lewe dit is om te dink en hul gedagtes akkuraat in woorde uit te druk. Sonder die woordeskat wat hulle in die kinderjare verwerf het, ervaar hulle probleme in die lewe, kommunikasie en professionele besef.
Omgewing seleksie
Baie keer kla ons ouers oor die slegte omgewing waarin ons kind grootword. Daar is hooligans op straat, daar is loafers en arm studente op skool, ensovoorts. Watter impak kan so 'n omgewing op 'n groeiende persoonlikheid hê? Die skadelikste.
As ons 'n kind leer om klassieke te lees, omring ons hom met edele ridders, dapper kapteins, vrolike uitvinders en dapper krygers. Groot klassieke skrywers en denkers word die omgewing wat die kind nie het nie.
'N Kind kan dikwels net uit boeke leer wat eer, gewete, moed, selfopoffering, verantwoordelikheid vir ander, toewyding aan sy idee, toewyding, die vermoë om te droom, te glo en lief te hê met sy hele hart.
As hy opgroei tussen die Musketiers, die Klein Prinses, die kinders van kaptein Grant en die Ridders van die Tafelronde, sal die kind onbewustelik in die regte omgewing trek. Hy sal eenvoudig nie belangstel naas intellektueel arm mense nie - hulle sal in verskillende tale met hom praat. Dit beteken nie dat hy 'n beginner of 'n arrogante sal wees nie, nee, hy sal met almal oor die weg kan kom, maar hy sal altyd na iets groter, perfek, kreatiewer, mensliker reik.
Die omgewing beïnvloed die ontwikkeling van die psige van die kind aansienlik, daarom kan en moet dit deur literatuur gevorm word.
Hoe om belangstelling in lees te wek
Belangstelling in lees kan nie onder 'n stok kom nie. Slegs deur betrokkenheid. Die kind gaan net vir plesier.
Wil u dit nie self lees nie? Lees vir hom. Maak 'n familietradisie, 'n goeie gewoonte. Organiseer die lees van slaaptyd, rol saam, lees met uitdrukking, dra emosie oor, intriges. Dit skep belangstelling, druk u om verder te lees, want op die volgende bladsye woeker die plesier van opwindende gebeure. Die kind sal geleidelik betrokke raak en self wil lees.
Om jong kinders te leer lees, beveel Yuri Burlan aan om 'n tekort by die kind te skep as hy reeds by lees betrokke is. Nadat u 'n interessante boek begin lees het, stop op die interessantste plek met 'n belofte om op 'n ander tyd klaar te wees. As die leestyd effens uitgestel word en die belangstelling in die plot behou, wil die kind die boek self lees en vra om hom te leer lees.
Lees self, laat die kind sien dat u nie van boeke skei nie. Toon deur 'n voorbeeld hoe lekker dit is. Maak dit duidelik dat u daarvan hou, deel u indrukke. Lees u gunsteling oomblikke, vertel die intrige weer, beskryf 'n kleurvolle karakter, gebruik die trefwoorde uit boeke wat trefwoorde geword het.
Die beginsel van genot deur produktiewe aktiwiteit is die korrekste rigting vir die ontwikkeling van 'n kind. Passiewe verbruik van inligting het nie hierdie effek nie.
Boekkeuse
Dit is belangrik dat die kind nie net iets lees nie, maar presies geverifieerde klassieke literatuur, en redelike sensuur is hier nodig. Bou u huisbiblioteek verstandig. Die algehele afwesigheid van skrikwekkende sprokies, bloeddorstige monsters en die eet van kolobokke en bokke, as ons van klein kindertjies praat! Dit is veral belangrik vir indrukwekkende en vreesbevange kinders met 'n visuele vektor, vir wie die lees van sulke literatuur 'n werklike slag vir die psige en byvoorbeeld nagmerries kan word.
Daar mag geen pornografiese of gewelddadige boeke of video's binne die bereik van die kind wees nie. Boeke vir medelye, empatie vir helde met voorbeelde van selfopoffering, harde werk, moed en dade is geskik vir almal. As pragtige geïllustreerde boeke ideaal is om die kind te betrek, kies dan werke met minimale illustrasies of glad nie foto's as hy reeds self wil lees nie. Hoe kleiner die kind, hoe groter is die letters. Goeie papier, dik band, 'n wye verskeidenheid boeke is 'n waarborg dat die kind belangstel.
Gesinslees
Om ouers en kinders saam te lees vorm 'n uiters belangrike band tussen familielede - 'n emosionele band. Dit kom voor in 'n tyd waarin susters en broers of ouers en kinders dieselfde emosies deel wat die boek veroorsaak. As ons ons ontferm oor die Lelike Eendjie of die Match Girl, snikkend oor die verlies van die Children of the Underground of die dood van White Bim Black Ear, deel ons dieselfde gevoelens met mekaar, leer ons empatie, laat ons oopgaan, wys trane, ontbloot ons harte, en dit verenig ons.
'N Emosionele uitbarsting van hierdie vlak ontwikkel die sensoriese sfeer van die kind, versterk die vertroue in ouers, skep 'n band met susters en broers en wek beslis 'n begeerte na lees.
Puntbetrokkenheid
Dit is die grootste loods van ouers - betrokkenheid by lees deur die individuele belange van elke kind. Die doeltreffendheid nader honderd persent.
Die begrip van die eienaardighede van die psige van die kind, wat verskaf word deur die kennis van die opleiding "System-vector psychology" deur Yuri Burlan, stel ons in staat om boeke aan te bied wat ooreenstem met die begeertes en neigings van die kind.
'N Kind met 'n visuele vektor lees met plesier iets oor goed en kwaad ("Aspoestertjie"), uiterlike en interne skoonheid ("Beauty and the Beast"), die krag van ware liefde ("The Snow Queen").
Dit sal interessanter wees vir 'n kind met 'n klankvektor om te lees oor die wonderlike wêrelde en vermoëns van die menslike verstand ("Alice in Wonderland"), ontdekkings in die ruimte en die avonture van ruimtevaarders ("The Secret of the Third Planet"), oor supermoondhede ("Amfibiese man").
Al die nuanses van opvoeding, opvoeding en ontwikkeling in elk van die agt vektore word breedvoerig bespreek tydens die opleiding "System-vector psychology" deur Yuri Burlan.
Nadat hy een keer geïnteresseerd is in lees, nadat hy 'n boek gelees het, sal hy beslis weer na sulke plesier uitreik. U moet net die biblioteek betyds aanvul.
Vlytig lees is die beste ding wat u kind as kind kan oorkom. Nou weet u hoe om hom hierdie vreugde te gee.
