Ek is lief vir my kind en … skree op hom. Hoe om te stop?
Die volledige devaluasie van ons werk skep 'n gevoel van onreg ten opsigte van die pogings wat aangewend word, en dit maak dit soms moeilik om voldoende te kan insien wat gebeur. En hy verskyn - SKREE! 'N Huil as 'n uitdrukking van ons irritasie, verontwaardiging, misverstand, magteloosheid en pyn …
Wat is kinders vir ons? Hulle voorkoms verander ons lewe ingrypend en verdeel dit in stadiums 'voor' en 'daarna'. Ons begin verstaan dat al ons bekommernisse nou net met kinders verband hou: oor hul gesondheid, aptyt, bui, klasse, verhoudings met vriende, onderwysers, hul skoolsukses, hul ontwikkeling en opvoeding.
Ons leef ter wille van hulle; op baie maniere pas ons ons hele lewe aan sodat hulle gemaklik voel. Ons weier om 'n nuwe rok, modieuse parfuum te koop om hulle alles te voorsien wat hulle nodig het. Ons kies 'n werk wat nie baie materiële inkomste lewer nie, maar wat ons toelaat om die baba betyds van die kleuterskool af te haal, siekteverlof te neem as die kind siek is. Weereens vergader ons nie ons vriende om 'n kindertoneel by te woon, in die bos te stap of fiets te ry nie.
Goeie bedoelings
Ons streef daarna om nou gerealiseer te word om later 'n ordentlike toekoms vir ons kinders te verseker. Ons is gereed om hul lewe toe te rus, voor te stel waarheen u na skool gaan studeer, watter beroep u moet kies. Vanaf die hoogtepunt van ons lewenservaring probeer ons kinders raad gee oor hoe om met ander mense te kommunikeer, watter waardes hulle moet volg, en hoe om in die algemeen te leef.
Al ons goeie bedoelings hou dikwels verband met die begeerte om die kind iets te gee wat ons self nie in die kinderjare gehad het nie. En dit is nie net speelgoed, uitstappies, vermaak nie. Soms laat die gebrek aan behoorlike aandag, sorg, goeie raad, openhartige gesprekke, 'n sterk emosionele verbintenis met ma in die kinderjare 'n afdruk op ons hele volwasse lewe.
Aangesien ons dit self gevoel het, blyk dit dat ons eerstehands weet hoeveel dit ontbreek, dan kan ons ons kinders gee wat ons ouers ons nie gegee het nie.
Natuurlik wil ons nie hê dat ons kinders deur hartseer, wrewel en 'n gevoel van gebrek saam met herinneringe aan skooljare aangegryp word nie.
Ons is gereed om al ons krag, kennis, geduld toe te pas om hulle gelukkig te maak in die kinderjare. Sodat hulle later, danksy ons bydrae tot opvoeding en ontwikkeling, in volwassenheid sal plaasvind, wat beteken dat hulle gelukkig word.
Wrede werklikheid
En wat 'n verrassing as die drome van die sorgvrye kinderjare van ons nageslag teen die werklikheid neerstort! Dit blyk dat ons die taak nie heeltemal hanteer het nie …
Nadat ons vir hulle uitgedraai het, onsself alles verloën het en ons begeertes vergeet het, hoor ons nie woorde van dankbaarheid nie, maar eindelose aansprake, beskuldigings, ontevredenheid.
Op 'n stadium het ons gedink dat ons ouers, wat in die Sowjet-Unie grootgeword het, nie verstaan hoe laat hulle hul kinders grootmaak nie - ons. Nou weet ons presies wat om te doen. En ons sal nie sulke nonsens en flaters in die opvoeding toelaat nie, wat ons in die kinderjare opgemerk het onder ons moeders en vaders, wat nou oumas en oupas geword het.
Maar dit het 'n hele rukkie tyd geneem om te besef dat dit nie so maklik is om ouer te wees as wat dit aanvanklik gelyk het nie, en selfs met 'n generasie "eiers" wat maklik 'hoender' leer. U weet nie hoe u moet reageer op hul aansprake op die lewe en spesifiek op uself nie. 'N Reeks vooraf voorbereide argumente, volgens ons mening baie oortuigend, val voor hul volgende vraag in duie.
Dit is swaar, die hoed van Monomakh!
Dit is onmoontlik om nie te skree nie
Die volledige devaluasie van ons werk skep 'n gevoel van onreg ten opsigte van die pogings wat aangewend word, en dit maak dit soms moeilik om voldoende te kan insien wat gebeur. En hy verskyn - SKREE! 'N Huil as 'n uitdrukking van ons irritasie, verontwaardiging, misverstand, magteloosheid en pyn.
'N Gille na die ander in 'n dagboek, onvervulde lesse wat geen einde het nie, aanhoudende onwilligheid om te leer, nog 'n opmerking van die klasonderwyser na 'n geveg, onophoudelike wanorde in 'n kamer wat besoedel is, verfrommelde skooldrag, verlies aan verwyderbare skoene, gespe op leerskoene wat afgeskeur is op die heel eerste dag dat jy die middagete kop gehardloop het om te koop …
'N Huil as gevolg van 'n yslike vlek gouache op 'n sneeuwit T-hemp of bloes, 'n berg ongewaste skottelgoed in die kombuis, het spoorloos verdwyn in 'n hoop afvalpapier uit 'n wiskunde-werkboek, wat gewild was lys vir twee weke sonder sukses, is die vraag “Waarom hierdie sin in Engels vertaal? Laat ons dit maar skryf! ' - maar jy weet nooit dat ons redes het om humeur te verloor en ons stem te verhef nie!
Na nog 'n mondelinge skermutseling op hoë note, sit ons met geboë hande, 'n walglike bui, nie opgelos nie, maar net vererger deur die probleem, verwoes die verhouding met ons dogter / seun (en soms man!), En die resultaat is trane, trane, bitter trane in die kussing in die nag! En dan kom daar 'n nuwe dag en 'n misverstand oor wat om met dit alles te doen?
Is ek so 'n slegte ma? Ek kan nie kalm met my eie kind kommunikeer, 'n benadering tot hom vind, my liefde en sorg vir hom gee nie? Hy is immers die kosbaarste ding wat ek het! Ek leef vir hom!
En nou, vertrou op die kennis van die opleiding "System-vector psychology" deur Yuri Burlan, laat ons rustig agterkom WAAROM ons skree.
Verskillende psige - verskille in prioriteite
Tydens die opleiding leer ons dat elkeen van ons 'n aangebore vektor of 'n stel geestelike eienskappe het, waarop ons op 'n sekere manier optree. Daar is altesaam agt vektore: kutaan, visueel, anaal en ander. Afhangend van ons interne eienskappe, wat deur vektore gegee word, sien ons die wêreld om ons en alles wat gebeur, op een of ander manier, verduidelik ons ons optrede en regverdig ons alles wat ons doen, insluitend die verhoging van ons stem aan kinders.
Dit hang af van ons geestelike pakhuis wat die laaste strooi sal wees wat die beker van ons geduld oorstroom het. Soms is dit net alledaagse klein dingetjies, waaraan die een glad nie aandag sal gee nie, terwyl dit vir 'n ander die rol van 'n rooi lap voor 'n bul sal speel. Kom ons kyk na spesifieke voorbeelde.
Die eienaars van die anale vektor is die wonderlikste vrouens en moeders. Hulle is net gemaak vir die gesinslewe. Hulle het altyd 'n skoon huis, 'n heerlike middagete met die eerste, tweede, derde en natuurlik kompot, beddegoed, sorgvuldig uitgelê in hope in kaste, hemde, rompe, broeke wat vir die hele gesin gestryk is.
En op die werk is so 'n vrou 'n onvervangbare werknemer. Slegs so 'n spesialis kan 'n verantwoordelike taak toevertrou word, waarin u die nodige sorg moet begryp, die saak deeglik moet bestudeer en die saak tot die einde moet bring. Sy is gewoond daaraan om die beste in alles te wees: 'n uitstekende leerling wat die hoërskool met 'n goue medalje behaal het, 'n gerespekteerde, bekwame werknemer by die werk, 'n vrou wat sorg en moeder tuis.
Dit is nie verbasend dat sy 'n kind in haar beeld en gelykenis grootmaak wat nie noodwendig soortgelyke eienskappe het nie. Sy is gewoond aan netheid, orde, reëlmatigheid, en hier skryf haar kind met 'n velvektor skuins in 'n notaboek, al is dit net om te lewe, lees nooit sorgvuldig take nie en voltooi dus nie huiswerk nie (as hy dit selfs onthou all), bring gister se gestrykte broek gemeng met vuil verwyderbare skoene in een sak.
En dit alles is nie omdat die kind jou wil vererg nie. Hy is net anders, vir hom is ander dinge 'n prioriteit: dit is belangrik om tyd, ruimte te bespaar, vinnig iets te skryf, die spotprent met een oog op TV te kyk, speelgoed, klere in die kas weg te steek (alles in een groot knop, net buite van sig) en vinniger hardloop na 'n oefensessie in 'n sportafdeling, 'n dansklub, vir nuwe avonture, na vriende, oral, maar net weg van verveling en eentonigheid.
Of 'n diametraal teenoorgestelde situasie.
'N Streng moeder met 'n velvektor is 'n' ystervrou ', skraal, buigsaam, pas soos 'n soldaat in die weermag, in 'n duur sakpak' uit 'n naald 'en bestuur self 'n goeie motor, dikwels met 'n gerespekteerde posisie. Sy weet uit haar eie ervaring wat dissipline is, en slaag daarin om die werk vir die hele span te voltooi, omdat sy effektief tyd en tyd toewys en gevolglik beduidende resultate behaal.
Deur die werk van 'n hele departement te bestuur, kan sy haar ondergeskiktes organiseer en werkbronne korrek versprei. Maar die probleem is: 'n onbeholpe (volgens ma se standaarde) geïnhibeerde seun met 'n anale vektor. Moedig en 'n bietjie besluiteloos streef hy nie na sportafdelings nie en skitter nie met leiersvermoë nie. Dit lyk asof hy graag wil studeer, hy sit ure oor handboeke, en die grade is goed, maar … hoe stadig is alles!
Buite die gil
En wat van die kinders? Hoe tree hulle op na ons geskree?
As ons stem verhef, dink ons natuurlik nie aan die gevolge nie. As nie alle ouers hulle aanrand as 'n 'onderrigmetode' nie, dan sondig baie mense deur te skree.
'N Skree is 'n kragtige sielkundige wapen wat selfs 'n volwassene, nie net 'n kind, kan balanseer nie.
Moenie vergeet nie: ek en jy, ouers, is die waarborg van 'n gevoel van veiligheid en veiligheid vir ons kinders, dit wil sê die voorwaardes vir die normale ontwikkeling van 'n pas opkomende persoonlikheid. Skree lei tot die verlies van hierdie gevoel, wat beteken - om te stres.
As hulle spanning ervaar, begin kinders met 'n anale vektor van nature gehoorsaam, gaan hulle in 'n bedwelming, begin hardkoppig wees, neem aanstoot (soms lewenslank), en geen krag kan hulle beweeg nie.
Kinders met 'n vinnige vel laat in die teorie vae opvattings oor dissipline en leierskap agter. Boonop kan hulle begin steel om stres te verlig.
Kinders met 'n visuele vektor, soos geen ander nie, moet emosies ervaar. Hulle voel 'n dringende behoefte aan emosionele kontak met hul ma, wat soms, na 'n harde dag by die werk, eindelose huishoudelike take vir die kind slegs 'n huil is.
Die kind is onbewustelik besig om die moeder uit te lok in 'n konflik met 'n mondelinge skermutseling in verhoogde toon, en soek net na kommunikasie met haar, geestelike nabyheid en vertroulike gesprek. Hy raak gewoond daaraan om sy begeertes op so 'n perverse manier te vul (by gebrek aan enigiets anders) - en ontvang na kontak met sy moeder emosies met 'n groot minusteken.
En ongelukkig word visuele kinders steeds 'n gyselaar van die situasie as hulle die begeerte verhoog om elke keer meer plesier te ontvang. Hulle het jou huil soos 'n vars lug nodig.
Hoe harder jy skree, hoe sterker word jou emosies, naamlik die visuele kind verwag dit van jou. Hy sal nuwe maniere soek om dit te kry, en nie die korrekste maniere kies nie.
Kinders met 'n klankvektor, soos Yuri Burlan bewys, wat pynlik reageer op geraas, onder die invloed van skree, sal hulself verder en verder van die fisiese wêreld afsonder, wat hom slegs lyding veroorsaak. Benewens die spanning van harde geluide, neem hulle 'n groot hoeveelheid ankers aan deur die betekenis van die woorde wat uit u mond kom.
En op die oomblik van irritasie, asof uit 'n oorvloei, stort ons slegs beledigings en vloeke uit wat 'n kind wat gebore is om 'n genie te word, beledig en verneder en nie op die eerste trappie van die leer na bo bly nie na revolusionêre ontdekkings, morele en geestelike soeke.
En in 'n poging om homself teen pyn te beskerm weens harde woorde, word die kind van die buitewêreld omhein. Hy stort kop in die innerlike wêreld, wat hom nie toelaat om onder ander mense te leef nie, die vreugde ervaar om met hulle te kommunikeer, sy kragtige intellek, inherent aan die natuur, te ontwikkel en te leer gebruik.
Verantwoordelikheid vir wie uit 'n kind groei - 'n genie of 'n persoon met ontwikkelingsgestremdhede - lê nie by die ouers nie. Dit is seer om jou voor te stel waartoe inkontinensie, moegheid en dikwels net onkunde kan lei.
Ouer wees is 'n verantwoordelike rol, daaglikse werk en groot geluk! As ons die geestelike eienskappe van ons kind verstaan, wat hy presies ontbreek, is dit baie makliker vir ons om 'n oplossing vir die probleem te vind en foute te vermy. Ons kan ons kind alles gee wat hy nodig het!
U kan meer te wete kom oor verhoudings met kinders, kwessies oor opvoeding by die gratis aanlynlesings van die opleiding "System-vector psychology" deur Yuri Burlan. Registreer met behulp van die skakel.
