My Kind Is "ontwikkelingsagter." Pseudo-outisme - GEEN Valse Diagnoses Nie

INHOUDSOPGAWE:

My Kind Is "ontwikkelingsagter." Pseudo-outisme - GEEN Valse Diagnoses Nie
My Kind Is "ontwikkelingsagter." Pseudo-outisme - GEEN Valse Diagnoses Nie

Video: My Kind Is "ontwikkelingsagter." Pseudo-outisme - GEEN Valse Diagnoses Nie

Video: My Kind Is "ontwikkelingsagter." Pseudo-outisme - GEEN Valse Diagnoses Nie
Video: Mac DeMarco // "My Kind Of Woman" 2024, Maart
Anonim

My kind is "ontwikkelingsagter." Pseudo-outisme - GEEN valse diagnoses nie

'Jou kind is onvoldoende. Hy bly duidelik agter in ontwikkeling. As u wil hê dat hy ten minste iets moet leer, huur dan tutors. Andersins sal hy met 'n sertifikaat klaarmaak, 'verstom die onderwyser my met so 'n verklaring en roep my skool toe.

Vandag het my seun baie trots van die skool af gekom - daar is 'n vyf in sy dagboek. Boonop het hy nie alleen gekom nie - 'n skoolvriend het by hom kom inloer. Die seuns het vrolik gespeel en die dwaas gespeel in hul eie taal, wat ek nie mooi verstaan het nie. Sommige "bakugans", hul krag, iets anders is bespreek …

die seuns het pret gespeel
die seuns het pret gespeel

Toe ek na die seuns kyk, voel ek hoe 'n eensame traan oor my wang rol …

N jaar gelede…

'Jou kind is onvoldoende. Hy bly duidelik agter in ontwikkeling. As u wil hê dat hy ten minste iets moet leer, huur dan tutors. Andersins sal hy met 'n sertifikaat klaarmaak, 'verstom die onderwyser my met so 'n verklaring nadat hy my skool toe geroep het. Ek was geskok, dit is nie 'n verklaring oor waarom die kind belemmer word nie.

In daardie stadium het die seun twee weke lank daarin geslaag om in die eerste graad te studeer.

'U seun luister nie na my in die klas nie, hy kan op enige oomblik opstaan en met leë oë by die venster uit staar in plaas van te studeer. Hy weet absoluut nie hoe om met sy maats te kommunikeer nie, skram weg van kinders, sit tydens die reses langs die kantlyn en speel nie met iemand nie. En gister het hy die liniaal amper afgeruk: tydens die uitvoering van die volkslied steek hy sy ore in en begin met 'n wilde stem skree. Ek kon niks met hom doen nie. En kyk na sy oor - hy vra my gedurig weer … '

uitgeworpenes
uitgeworpenes

Om te sê dat ek ontsteld was, is om niks te sê nie. Die wêreld was bedek met 'n swart sluier van koue taai verskrikking. So my kind is mal?..

Hoekom? Op vyfjarige ouderdom het hy immers onafhanklik geleer lees. En op die ouderdom van ses het hy beter as ek op die rekenaar geweet. En nou - agtergebly in ontwikkeling?

As ma met 'n mediese graad het ek gehoop dat medisyne antwoorde op my vrae sou gee. Toe ek probeer uitvind waarom die kind nie op skool kan aanpas nie, waarom hy nie in die klaskamer wil werk nie, het ek hom na neuropatoloë, sielkundiges en ander spesialiste geneem.

Nadat ek alle moontlike ondersoeke geslaag het, het ek 'n dokter se mening in die hande gekry, wat daarop dui dat die kind geen fisiologiese afwykings het nie, maar dat daar 'gedragstoornisse' was. Gehoor is normaal. Die dokter het selfs geskerts dat my seun te goed hoor. Ek het geen belang daaraan geheg nie.

Dit is toe dat ek die eerste keer die term 'outisme-spektrumversteuring' hoor.

Natuurlik het ek my afgevra waarom hierdie versteurings ontstaan het, en wat om daarmee te doen. Ek het nooit 'n duidelike antwoord op die eerste helfte van die vraag gekry nie. Die neuropatoloog het gesê dat die kind intrakraniale druk kan verhoog, aangesien die volume van sy kop die norm vir sy ouderdom oorskry. Die ondersoek van die patologie het egter nie geblyk nie.

Die sielkundige het opgemerk dat sulke gedragsafwykings die gevolg van geboortetrauma kan wees, maar nie altyd onmiddellik verskyn nie. Sy het my ook gevra om 'n portret van haar seun te teken. Toe sy die tekening ondersoek (en ek het my seun in 'n pak en 'n hoed uitgebeeld), merk sy saggies op dat ek wil hê dat my kind so gou as moontlik 'n volwassene moet word, en buitensporige druk op hom plaas.

Wat die vraag betref, moet ek 'n indrukwekkende lys medisyne ontvang om die bloedtoevoer na die brein te verbeter, wat in die vorm van pille en inspuitings geneem moet word. Daarbenewens is 'n massering van die kraaggebied en verskeie fisiese prosedures voorgeskryf.

lys van dwelms
lys van dwelms

Daar was 'n probleem met die massering: by die geringste aanraking het die kind so gekrimp dat die doeltreffendheid van die prosedure tot niet gemaak is.

Die sielkundige het aangebied om 'n kursus te volg 'vir gedragskorrigering'.

Ek het al die opdragte pligsgetrou uitgevoer en terselfdertyd by my seun aanvullende lesse gevolg - ek moes vergoed vir wat hy op skool nie bemeester het nie. Tot my verbasing het ons binne 'n week 'n skoolprogram van een maand bemeester. Moeiteloos …

Die probleme het egter nie verdwyn nie. Die onderwyser het steeds gekla dat die seun weier om opdragte uit te voer, nie in die klaskamer gehoorsaam nie en nie kontak met klasmaats kan bewerkstellig nie. Ek het besef dat ek na 'n ander oplossing moes soek, hoe om 'n kind te hanteer wat agtergebly het in ontwikkeling.

Nadat ek eenmaal vir my seun skool toe gekom het, het ek gesien dat die lessenaar waarop hy alleen gesit het, van die ander kinders af weggeruim is, "omdat dit die studie inmeng." My seun het 'n uitgeworpene geword …

Klankvektor en outistiese manifestasies

Ek het die antwoorde op die vrae in my kop gevind waar ek glad nie verwag het nie. Toe ek per ongeluk by die opleiding in stelsel-vektorsielkunde kom, het ek geleer hoe om my kind te help.

By die opleiding, waarvan die tema die klankvektor was, het dit by my opgekom: my kind word beskryf!

“Sowat 5% van die kinders word met 'n klankvektor gebore. Die erogene sone is die oorgevoelige oor. Spesierol - nagwag van die pak …

Die klankvektor in die kinderjare kan op verskillende maniere manifesteer.

Die klein sonikus onderskei hom van sy eweknieë deur sy voorkoms - nie vir sy ouderdom nie, ernstig, oplettend. U wushi-pusi vir hom, en die baba, wat in die arms van sy moeder sit, reageer met 'n oplettende blik, verleentheid met erns van volwassenes …

As hulle grootword, verkies hierdie stil kinders dikwels die stilte van hul kamer as die lawaaierige geselskap van hul eweknieë. Hulle raak vinnig moeg vir aktiewe speletjies, maar speel rustig alleen. Sulke kinders hou daarvan om in kaste weg te kruip - hulle wil graag in stilte en skemer sit …

stilte en skemer
stilte en skemer

Dikwels begin klankmense laat praat, alhoewel 'n ander prentjie moontlik is - hulle begin vroeg en dadelik in samehangende frases …

Kinders met 'n klankvektor het dikwels 'n sogenaamde slaapstoornis - hulle verwar dag en nag. As mens egter na die wortel van die probleem kyk, kan jy verstaan dat dit geensins 'n oortreding is nie - hierdie kinders is van nature geprogrammeer om snags wakker te bly. Dit stel hulle in staat om hul spesifieke rol te vervul.

Daar moet in gedagte gehou word dat so 'n kind rustig kan slaap vir harde musiek, maar terselfdertyd onmiddellik sal wakker word as die kat in die volgende kamer ritsel met 'n stuk papier. So 'n reaksie is maklik verklaarbaar: musiek is nie 'n gevaar inhou, maar 'n duister geritsel in die donker wek dadelik in die diepte die onderbewussyn van die kind die instinkte van die nagwag van die pak …

Kinders met 'n klankvektor stel dikwels byna filosofiese vrae: “Ma, waar kom dit alles vandaan? Hoekom is ek? Wat is sterre? Ma, wat is die lewe? ' Van kleins af stel hulle belang in die sin van die lewe … '

Terwyl ek na die lesing geluister het, het ek probeer om ontslae te raak van die obsessiewe gedagte wat die voorste heldersiende is. Anders, hoe kan hy 'n kind wat hy nog nooit in sy lewe gesien het, so akkuraat beskryf nie?

Die probleem met slaap is byna van geboorte af waargeneem. God weet net hoeveel kilometers ek gewond het, terwyl ek snags met die baba in my arms in die kamer verpleeg het. Hy wou nie in die wieg lê nie, maar ons het die omgewing nuuskierig bestudeer. Maar om soggens op te staan, is steeds vir ons 'n probleem.

Op 'n stadium het 'n nuwe probleem ingehaal - in die aand het ons 'n 'kritieke uur' gehad. Die kind het 'n uur lank begin skree, ondanks al my pogings om hom te kalmeer. Ek het my tot spesialiste gewend - maar hulle het geen afwykings gevind nie. Die oplossing vir die probleem is per toeval gevind: sodra die lig afgeskakel en volledige stilte geskep is, het die baba bedaar en bedaar.

bedaar en bedaar
bedaar en bedaar

Toe my seun grootgeword het, merk ek 'n ander vreemdheid op: hy het sy emosies uiters spaarsamig uitgespreek. Waar ek al histeries sou baklei of gelag het, kon hy op sy beste frons of glimlag.

Eenkeer, toe ons van die kleuterskool af huis toe stap, het ons baklei, en ek het gesê dat "aangesien hy nie na my luister nie, dit beteken dat hy nie meer my seun is nie, en ek sal hom verlaat." Ek het trane, verskonings verwag … Maar 'n onderdrukkende stilte hang agter my rug. Nadat ek 'n dosyn treë geloop het, draai ek om - die seun staan stil en kyk net na my. Die hart was seer - nou, wat is dit? Hy het nie eers 'n traan gestort nie …

As ek geweet het hoe sulke 'opvoeding' vir my klein sonic sou word …

My kind het op vyfjarige ouderdom leer lees, en dit is toevallig ontdek. Ek het opgemerk dat hy maklik rekenaarspeletjies kan navigeer waarvoor die lees van die reëls nodig is. Terselfdertyd lees hy uitsluitlik ensiklopedieë. Ander boeke is eenvoudig nie vir hom interessant nie. Hy het 'n kleuterskoolonderwyser vermoor met die stelling dat 'n baksteen lewendig gemaak kan word deur koolstofatome by die samestelling te voeg. Uit die oogpunt van fisika het hy heeltemal reg.

En op skool bly dit agter in ontwikkeling …

Tydens die opleiding het ek verstaan wat die rede vir my seun se skoolprobleme was. Die oor is 'n besonder sensitiewe (erogene) sone van die geluidskind. Stil harmonieuse geluide bring die klankingenieur plesier. Hulle kan egter ware plesier ervaar slegs deur na die absolute stilte te luister.

Kinders met 'n klankvektor van nature, in potensiaal, het die grootste intelligensie. Konsentreer in stilte op soek na ontstellende geluide op die 'geluide' van hul innerlike wêreld, ontwikkel klein klankspesialiste hul gedagtes sodat daar in die toekoms briljante idees in hul koppe ontstaan.

Skool is 'n aggressiewe omgewing vir so 'n kind. Geraas, gille, harde musiek - dit alles het hom gedwing om sy gehoorpersepsie te verskraal. Dit het op sy beurt daartoe gelei dat hy nie in staat was om inligting te assimileer nie. Hoe meer die onderwyser 'n reaksie van hom probeer kry, hoe dieper sak die seun in sy 'dop'.

Om te verstaan wat 'n kind met 'n klankvektor ervaar, waarop die kakofonie kenmerkend van die skool elke dag val, probeer 'n oomblik om jou voor te stel dat jy 'n fyn, dun vel het wat klere van die beste sy nodig het. Maar in plaas van sy, word u aangebied om 'n netelige sakdoek aan te trek en die vel tot bloed te skeur. Onaangename gewaarwordinge - jy wil dadelik die sak uit gooi.

Kakofonie, gille, skandale - dit alles dompel die klankingenieur in dieselfde superstres as 'n persoon met 'n fyn vel, geklee in netelige lappe, ervarings.

super sensitiewe gehoor
super sensitiewe gehoor

Die klankingenieur kan egter nie van die "lappies" ontslae raak nie - sy supergevoelige gehoor is altyd waaksaam. Harde gille, skandale in die gesin, geluide van herstelwerk wat van 'n nabygeleë konstruksieterrein kom - die gedurige geraas van 'n rooiwarm spyker byt in die sensitiewe oor van die klankingenieur.

Die kind probeer homself beskerm teen geluide wat sy psige traumatiseer, en verminder onbewustelik sy vatbaarheid vir eksterne stimuli, trek hom geleidelik terug in homself en verloor die vermoë om met die buitewêreld te kontak. As 'n klein klankingenieur konstant in so 'n omgewing is, begin die ergste: die liggaam skakel die selfverdedigingstelsel aan en die neurale verbindings van die brein sterf geleidelik af. As gevolg hiervan kry sielkundiges die geleentheid om die diagnose van outisme weer vas te stel.

Maar harde geluide en gille is net een van die redes wat kan lei tot die ontwikkeling van sulke afwykings by 'n gesonde kind. Moenie vergeet dat die sensor nie net die klank self sensitief optel nie, maar ook die intonasie daarvan.

Sommige woorde, selfs in 'n fluisterstem, het 'n nadelige uitwerking op die psige van 'n kind.

Kinders met 'n klankvektor verskil in 'n mate van die wêreld. Hulle is bedagsaam, lyk soms stadig en selfs traag. Die moeder, wat nie die redes vir hierdie gedrag verstaan nie, raak geïrriteerd en begin die kind aanspoor. In so 'n toestand kan woorde, verskriklik vir die psige van die klankingenieur, klink: 'Rem! Idioot! Waarom het ek jou gebaar …"

En die kind, wat probeer wegkruip vir hulle, begin al hoe minder gereeld "buite" uitgaan en skuil aan die ander kant van die trommelvlies - die buitewêreld word vir hom al hoe illusieker. Geen wonder dat hulle sê dat daar niks erger is as 'n moeder se vloek nie. Dit is moeders wat uit die beste bedoelings soms hul eie kinders vernietig.

Nie besef nie, nee. Onwetend

Hoe skrikwekkender die getalle is - die aantal outiste het die afgelope dekade verdriedubbel …

Toe ek na Yuri Burlan geluister het, het ek innerlik koud gevoel: toe probleme op skool begin, het ek 'n baie harde houding ingeneem en die kind gedurig gedruk. Soms het sy afgebreek en geskree …

Ma se ongeduld, die verandering van die huisomgewing na die lawaaierige gedruis van die skool, die aktiwiteit van klasmaats, die verpligte aard van die onderwyser, harde musiek op die heersers - dit alles het my seun gedwing om diep in homself te skuil.

En in plaas daarvan om 'n rustige, kalm omgewing vir die kind te skep waarin hy perfek kon ontwikkel, het ek soos 'n helikopter oor hom gesweef en hom ongeduldig aangespoor: “Wel, waarom staan jy stil? Dit is 'n maklike taak - los dit vinniger op! Hoe skryf jy? Kan jy nie 'n reguit stok vashou nie? Herskryf! '

gespanne atmosfeer
gespanne atmosfeer

Vandag …

Ek kon my kind daarvan verlig om as 'ontwikkelings vertraag' bestempel te word.

Die begrip dat baie manifestasies van my seun se karakter nie simptome van 'n siekte of patologie is nie, soos die moderne sielkunde beweer, maar spesifieke eienskappe wat slegs in hom inherent is en wat nie by kinders met 'n ander stel vektore is nie, het my gehelp om baie probleme op te los.

Ek is vas oortuig van een ding, maak nie saak hoe u uself afvra waarom 'n kind in groei belemmer of wat aanpassingsprobleme veroorsaak nie, kennis oor die menslike natuur kan lig op enige probleem werp.

Yuri Burlan stel 'n streng vereiste aan sy luisteraars: 'Moenie glo nie! Moenie een woord glo wat tydens die opleiding gesê is nie. Kyk weer na alles in die lewe!"

Ek het seker gemaak

Ek het in 'n welwillende fluistering met die kind begin praat - en hy hoor my! Maar nie so lank gelede nie kon ek nie vir hom skree nie, en die wêreld was in 'n swart sluier gehul van die besef van my eie magteloosheid. Ek skakel snags rustige musiek aan - en my seun slaap rustig, sonder om in die middel van die nag op te spring.

Ons doen ons huiswerk in stilte teen die agtergrond van skaars hoorbare klassieke musiek - en die onderwyser is verbaas om te sien dat my kind met selfvertroue die beste studente in die klas inhaal en soms selfs oortref.

Ek het aan die huishouding verduidelik wat ons klein klankmens met harde geluide ervaar en hoe hy reageer op die meningsverskille tussen sy ouers - en nou neem ons die ekologie van klank waar, en al die verheldering van die verhouding word uitgestel tot die tyd toe die seun is nie tuis nie.

Hierdie reël het 'n baie snaakse newe-effek gehad: dit blyk dat omstrede kwessies opgelos kan word sonder om jou stem te verhef. Geleidelik het die meningsverskille amper verdwyn.

Ek het met die onderwyser gesels, haar verduidelik dat die kind 'n supergevoelige gehoor het en dat harde geluide hom seermaak. Daarbenewens het ek haar die idee oorgedra dat sy inhibisie baie eenvoudig verklaar kan word - dit neem tyd vir hom om uit sy innerlike wêreld in ons werklikheid te kom. Nou sit die seun op die eerste lessenaar en is hy bevriend met die meisie Lisa, en die onderwyser behandel hom op 'n heel ander manier. Oor enige tutors kom geen toespraak meer voor nie.

Vandag het my seun baie trots van die skool af gekom - daar is 'n vyf in sy dagboek. Boonop het hy nie alleen gekom nie - 'n skoolvriend het hom besoek. Die seuns het vrolik gespeel en in hul eie taal gepraat, wat ek nie mooi verstaan nie. Sommige "bakugans", hul krag, iets anders is bespreek …

Toe ek na hulle kyk, voel ek hoe my asem in geluk vang.

Die geluk van my kind is my resultaat van die opleiding. En ek dink dat dit vir elke moeder die grootste ding is wat in die lewe kan gebeur … En ek is nie alleen nie. Meer as 600 ouers deel hul unieke resultate. Daarom nooi ek u uit na Yuri Burlan se gratis aanlynlesings - 'n bewuste benadering is onmeetbaar beter as blinde opvoeding. U kan hier registreer.

Die artikel is geskryf met behulp van materiaal uit opleidings oor stelsel-vektorsielkunde deur Yuri Burlan.

Aanbeveel: