Geheime van seks vir kinders, of wat beter is om nie vir kinders te weet nie
In sommige Westerse lande, al in die kleuterskool, word die kind vertel en alles in detail met prente en modelle gewys. Op skool gaan die onderwys voort. Sodat kinders nie bang is vir wat hulle in volwassenheid moet ondervind nie, demonstreer die onderwyser al die eenvoudige meganika en variëteite van die proses met behulp van natuurlike modelle van penisse en vaginas. Wat het dit te doen met die toekomstige gesinsgeluk van hierdie kinders? NIEMAND. Maar die skending van die intimiteit van seksuele omgang is die mees onmiddellike.
Is daar 'n verskil by wie die kind leer, waar en hoe kinders eintlik vandaan kom - van ma, van vriende of van die internet? Waarom selfs die mees progressiewe moeders, nadat hulle die aanbevelings oor die behoefte aan seksualiteitsopvoeding van kleins af gelees het, begin bloos, bleek word, bedek word met kolle, hul oë verberg en iets onbegrypliks neurie as die kind oor hierdie eenvoudige saak kom praat? Wat verhoed dat opgeleide volwassenes die meganika van 'n eenvoudige proses genaamd seks eerlik en regstreeks aan hul eie kinders, die jonger generasie, kan verduidelik?
In werklikheid is seksvoorligting en kinderseksuele onderrig twee verskillende dinge. Van hoe korrek die kind deur hierdie prosesse gaan, sy toekoms, gelukkig of nie baie gelukkig nie, sal die lewe as 'n paartjie afhang. Laat ons met behulp van Yuri Burlan se System-Vector Psychology verstaan wat seksopvoeding is en wat die rol van ouers in hierdie delikate proses is.
Taboe-aansig
Mense het nie ingebore kennis oor waar kinders vandaan kom en wat gedoen moet word om hulle te laat verskyn nie. Ons voortplantingsinstink word onderdruk deur bewussyn, beperk deur sosiale skaamte en kultuur. En om die menslike geslag voort te sit, moet ons seksonderrig ontvang. In die samelewing behoort hierdie funksie vanaf die vroegste tye aan 'n persoon met 'n mondelinge vektor. Uit die mond van sy mondelinge maat op ongeveer sesjarige ouderdom hoor 'n kind eers 'n onwelvoeglike woord wat deur die verborge laag van onderdrukte primêre drange breek en 'n interne raaiskoot oor die seksuele komponent van die lewe veroorsaak. Dit is genoeg sodat hy intuïtief verstaan wat hy moet doen in 'n intieme oomblik van intimiteit tussen 'n man en 'n vrou wanneer hy tyd in die volwassenheid het.
'N Vloekwoord
Mat gaan altyd oor die seksuele, en hierdie woorde is kultureel verbode. Hulle moet nie in die samelewing gehoor word nie. Deur onwelvoeglikhede uit te spreek, lyk dit asof ons die kultuurverbod verwyder. Mat maak in ons die dierlike aard opgewonde - die begeerte na seks. Terselfdertyd is libido en mortido altyd twee kante van een geheel. As ons die seksuele disinhibeer, maak ons terselfdertyd aggressie wakker.
'N Belangrike reël wat ouers moet instel sodra hulle 'n kind het, is 'n verbod op die gebruik van vloekwoorde by hom. Dit maak nie saak hoe oud die kind is nie - 3 jaar oud, 13 of 18 - hy moet nie 'n mat van 'n ouer hoor nie!
Sedert die begin van die mensegeskiedenis was bloedskande en kommunikasie met 'n kind of adolessent streng taboe om die voortbestaan van die spesie te verseker. As ons in ons tyd van gevalle van oortreding van sulke taboes hoor, veroorsaak dit aktiewe verwerping en sterk afkeer.
As 'n volwassene voor 'n kind vloek, al is die kind nog te jonk om al die woorde te verstaan, pleeg hy 'n soort sielkundige bloedskande en veroorsaak dit sodoende geestelike trauma vir die kind. Al is die woorde nie direk aan die kind gerig nie, en ma en pa stry mekaar met die gebruik van onwelvoeglike woordeskat, het dit ook 'n uiters negatiewe uitwerking op sy psigoseksuele ontwikkeling. En beide seuns en dogters.
Gehoor tot in die diepte van die siel skud die kind, veroorsaak 'n storm van gevoelens: verwarring, afgryse, 'n gevoel van verlies aan veiligheid en veiligheid. In hierdie geval is hierdie ervarings altyd duidelik negatief en word dit vinnig in die onbewuste verplaas. Vervolgens is dit juis hierdie trauma wat volwasse mans en vroue verhinder om intieme verhoudings te geniet. Dit kan op verskillende maniere manifesteer. By vroue is die onvermoë om hul seksualiteit, benoudheid, vermyding van seks, verkoue, of, omgekeerd, losbandigheid met devaluasie van intimiteit te openbaar. 'N Man getraumatiseer deur obseniteite wat van sy ouers gehoor word, en selfs sy vrou liefhet en begeer, kan die vermoë verloor om plesier te kry uit intimiteit, en onbewustelik die daad van omgang as onwaardig, vuil, boosaardig voel.
Seks sonder getuies
'N Ander belangrike beperking vir ouers is die taboe oor intieme verhoudings binne sig of gehoor van kinders. Intieme verhoudings is intiem, sodat buitestaanders nie daarvan moet weet nie.
As 'n kind getuie word van intieme verhoudings van ouers, voel hy 'n sterk verwarring, ontkenning. Vervolgens kan seks geassosieer word met iets wat verbode, skandelik, onwaardig is.
As 'n kind 'n anale vektor het, kan 'n prentjie wat per ongeluk gesien word van bedverhoudings die rede wees vir sy toekomstige seksuele mislukkings. 'N Anale kind kan ook begin om sy moeder vuil te beskou, en dan sal hy, as hy groot is, hierdie mening aan alle vroue oordra, sodat sy verhouding met vroue in 'n negatiewe scenario sal ontwikkel. 'N Indrukwekkende meisie met 'n anale-visuele ligament kan haar vader begin beskou as 'n dier, 'n dier wat weer haar toekomstige verhouding met mans sal beïnvloed.
Dit is nog erger as die kind nie gesien het nie, maar byvoorbeeld uit die volgende kamer gehoor het hoe ma en pa seks het. Veral as daar terselfdertyd negatiewe betekenisse gevang word - vloek, dwang. Verbeelding sal 'n onsigbare prentjie skets, en dan sal die trauma nog erger word.
Die gewoonte van sommige ouers om naak by die huis te loop, het ook 'n negatiewe impak. "Wat is fout daarmee? Hulle sal sê. "Daar is naaktstrande waar mense 'n blaaskans neem van al die klere wat ons van buite en van buite vasmaak." Hierdie mening word slegs gedeel deur mense met die kutane-visuele ligament van vektore in sekere toestande. Net hulle is bly om hul naakte lywe aan ander te wys, sonder om verleë te voel. Kinders van sulke ouers kry 'n mislukking in hul lewensskrif wat hul hele natuurlike seksualiteit skend. Wat gemaklik en natuurlik is vir velvisuele mense, kan vir ander heeltemal onaanvaarbaar wees.
Soms is dit skynbaar onbeduidende gevalle wat volwassenes in hul intieme lewe onnatuurlike en onvanpaste skaamte veroorsaak. En die persoon self weet nie hoekom nie: hy wil en kan, maar iets verhinder hom om te ontspan, homself los te laat en die oomblikke van intimiteit vir twee uniek te maak.
Seksverligting
Vanweë die bloedskande-taboe, moet ouers nie direkte seksuele inligting oor kinders gebruik nie. Laat kinders van hul maats, uit 'n boek of uit spesiale bronne op die internet meer oor alles op straat leer - daar sal minder skade aan die psige wees as as hulle dit van hul eie ouers hoor.
In sommige Westerse lande, al in die kleuterskool, word die kind vertel en alles in detail met prente en modelle gewys. Op skool gaan die onderwys voort. Sodat kinders nie bang is vir wat hulle in volwassenheid moet ondervind nie, demonstreer die onderwyser al die eenvoudige meganika en variëteite van die proses met behulp van natuurlike modelle van penisse en vaginas. Wat het dit te doen met die toekomstige gesinsgeluk van hierdie kinders? NIEMAND. Maar die skending van die intimiteit van seksuele omgang is die mees onmiddellike. Ja, die kind sal dit al weet. Maar dit is te vroeg om in die kleuterskool oor hierdie onderwerp te praat, en op skool moet u nie die tegniek van seks leer nie, maar die vermoë om u te beskerm teen ongewenste siektes en swangerskap, sowel as die vermoë om tussen ander mense te leef sonder vyandigheid en haat, empatie en simpatie vir ander mense. Net dit kan sy lewe gelukkig maak.
Wat is die verskil tussen seks met 'n prostituut en intimiteit met 'n vrou wat jy liefhet? Die meganika van die proses is dieselfde, maar die plesier is 'n miljoen keer anders! Onder die invloed van visuele maatreëls het die omgang by mense, in teenstelling met diere, intiem geword, geheim van nuuskierige oë. Dit het meer geword as voortplanting of eenvoudige fisiologiese plesier. Mense skep emosionele verbintenisse en verhoog dan ook die plesier van intimiteit.
Hoe om 'n gelukkige kind groot te maak
As u wil hê dat u kinders 'n gelukkige, intieme lewe moet hê, toon hulle 'n voorbeeld van mooi, warm, vreugdevolle, respekvolle gesinsverhoudings. Leer hulle om aan 'n gesinstafel te eet, vertel wat nodig is, help ander, geniet geskenke, omdat iemand tevrede is daarmee. Leer u om opreg en oop te wees. Lees boeke om kinders te help om medelye en liefde te ontwikkel. Leer om mense te verstaan, hul begeertes en bedoelings te verstaan.
Leer uiteindelik om self gelukkig te wees
Weet jy nie hoe nie? Dit word alles geleer tydens die aanlyn-opleiding oor sistemiese vektorsielkunde deur Yuri Burlan. Teken hier in vir die volgende gratis aanlyn seminare.
