Kinders in 'n gesin grootmaak: 'n vreemdeling onder vriende
As ouers bewus is van die geestestoestand van hul kind en weet hoe om dit van 'n argetipiese dier tot 'n gerealiseerde persoon te ontwikkel, sal die opvoedingsproses 'n opwindende speletjie sonder verliese wees. Opvoeding willekeurig of volgens die beginsel van "hoe ons grootgemaak is" kan lei tot ernstige gevolge.
Dit maak nie saak hoeveel hulle oor die gesin se krisis praat nie, gesinsopvoeding van kinders word steeds verkies onder ander soorte menslike opvoeding. Dit is in die gesin dat die kind die eerste sosialiseringservaring kry, die rolle van mense in die samelewing begin verstaan, sy plek in die menslike kudde probeer vind. In 'n gesinsomgewing leer iemand samewerking en empatie, kry hy die eerste idee van die interafhanklikheid van elkeen. As ouers bewus is van die geestestoestand van hul kind en weet hoe om dit van 'n argetipiese dier tot 'n gerealiseerde persoon te ontwikkel, sal die opvoedingsproses 'n opwindende speletjie wees waar daar geen verloorders is nie. Opvoeding willekeurig of volgens die beginsel van "hoe ons grootgemaak is" kan lei tot ernstige gevolge.
Bewuste grootmaak van kinders in 'n gesin sonder selfbedrog, ongegronde hoop en wrede teleurstellings is moontlik. 'N Voorvereiste hiervoor is sistemiese denke, wat enige ouer of opvoeder wat sorg, ongeag hul basiese onderwys, ouderdom en geslag, ontvang by Yuri Burlan se opleiding "System-Vector Psychology". Die idee van die agt-dimensionele verstandelike matriks maak dit moontlik om die baba op die enigste korrekte manier te ontwikkel en die ware (vektor) begeertes van die kind te vul.
Onderwys as sodanig is 'n stelsel van bewuste optrede wat gerig is op die ontwikkeling van vektorpersoonlikheidseienskappe.
Tirannie van liefde, of wees bly vir my
Dit is 'n paradoks, maar die hartstogtelike liefde vir u kind word toenemend die rede vir die uiteensetting van die lewenscenario van 'n persoon wat 'kinderjare' liefhet '. Die opvoeding van kinders in 'n gesin word in hierdie geval gekenmerk deur:
- volledige vrystelling van die kind van enige verantwoordelikheid vir sy optrede ("Pappa weet van beter!");
- tradisionele Russiese voogdyskap van 'n kind tot veertig, totdat die ouers afgeleef word ("Watter soort vrou is jy hier?! Jou ma is hier!");
- "Outoritêre heerskappy", waarin die kind verplig is om die ouerlike wil blindelings na te kom en die verantwoordelikhede wat sy ouers aan hom opgedra het om geluk te bewerkstellig, na te kom ("Dit is tyd dat u trou, dit is tyd dat ons ons kleinkinders verpleeg!").
Natuurlike liefde vir kinders dwing ouers om hulle op te voed en op te voed en hul ervaring te deel. Ons sien die rol van ouers in die grootmaak van kinders om te verseker dat kinders nie ons foute herhaal nie, dat hulle gelukkiger as ons leef. Elke persoon, op die een of ander manier, neem die wêreld waar deur die prisma van sy ervaring, sy psigiese, sy persoonlikheid. Hier lê die grootste gevaar - die begeerte om 'n kind in sy eie beeld en gelykenis op te voed, om 'n soort verbeterde model van jouself te skep om dit in 'n meer suksesvolle toekoms te laat beweeg. Gevaarlike lugspiegels, waarvan die uiteensetting 'n uiteensetting kan wees van die unieke lewensscenario van 'n kind, wat heeltemal verskil van die ouers in 'n vektor.
'N Objektiewe faktor word toegevoeg tot die subjektiewe begeerte om die kind te beskerm teen foute met sy bewese ervaring oor die jare - die vinnige devaluasie van hierdie ervaring in die moderne landskap. Ons het niks om van hand tot hand aan ons kinders oor te dra nie, hulle word anders as ons gebore, vir verskillende lewensomstandighede, waarop ons soms nie ten volle kan aanpas nie. Dit gaan veral oor die ouers, in wie se geestelike vektormatriks daar 'n anale vektor is. Sistemiese kennis stel sulke ouers in staat om hul ervaring objektief te beoordeel en te vermy om hul eie griewe op die lewe af te lê, gekamoefleer as oorbeskerming en outoritarisme op hul kinders ('Ek het nie daarin geslaag nie, so my seun of dogter moet dit doen, gee my wat ek verloor het in die lewe ).
Daar is ook 'n ander uiterste. Velouers, wat goed aangepas is vir die moderne landskap, koop eerder hul kinders met duur geskenke en sakgeld af as om dit groot te maak. Tyd is geld, maar daar is nie tyd vir kinders nie. Van kleins af is die kind in die sorg van 'n oppasser, 'n goewerneur en dan 'n duur (die beste!) Onderwysinstelling. So 'n kind is 'n weeskind met lewende ouers; hy word gewoond daaraan om te ontvang sonder om te soek, wat beteken dat hy nooit soos sy ouers 'n aktiewe broodwinner sal word nie, en 'n apatiese lui primaat sal bly met buitensporige eise en onvermydelike teleurstellings. Ten spyte van die skynbare oorvloed rondom die kind, word sy ware (vektor) begeertes nie vervul nie, die ontwikkeling van die persoonlikheid, ten spyte van die belegde fondse, vind nie plaas nie.
Sonder om uiterstes te doen, moet dit besef word dat ouers dikwels nie opreg weet hoe om hul kinders op te voed nie. Omdat hy nie sy psigiese eienskappe gelyk het aan dié van 'n kind nie, was dit tot onlangs toe onmoontlik om hom behoorlik op te voed. Gesellige, aktiewe, vrolike en spraaksaam vel-mond-moeder van 'n gesonde kind, hoe verstaan u dat die baba stilte en eensaamheid nodig het, dat hulle lewensbelangrik vir hom is, en u gooi hom in die gek met u gehuil? As u eerlik 20 jaar op een plek werk, die pa van 'n velkind, hoe kan u nie 'n dief met 'n band uittrek en besef dat die gevolge van u opvoeding baie erger kan wees as 'n kleingeld wat in 'n kleedkamer gesteel word nie?
Onlangs bestaan die moontlikheid om 'op 'n goeie manier' humeur te verloor '. Sistemiese kennis hersien die sielkunde van ouer-kind-verhoudings, gebaseer op die struktuur van die geestelike onbewuste. By die opleiding ontvang ouers gedetailleerde inligting oor die eienskappe van elke vektor en die wette van hul ontwikkeling, implementering en onderlinge invloed in die agt-dimensionele verstandelike matriks. Die opvoeding van selfs die mees teenstrydige eienskappe van 'n kind word volgens die natuurwette 'n opwindende speletjie.
"Indigo-kinders" onder die grondslag van tradisionele ouerskap
Die rol van ouers in die grootmaak van kinders in die moderne landskap is heeltemal anders as wat dit selfs 30 jaar gelede was. 'N Volledige verandering van landmerke vind plaas in 'n tyd wat twee tot drie keer korter is as die lewe van een generasie. Die behoefte aan voldoende reaksie op die eise van destyds is mal. Die natuur voldoen aan hierdie vereistes deur kinders met unieke verstandelike eienskappe die wêreld in te druk. Hulle kry voorheen ongehoorde geleenthede om die wêreld te verstaan, hulle bemeester vinnig inligting voordat die volume en kompleksiteit waarvan ouer geslagte swig. "Indigo-kinders" word volwassenes genoem wat nie verstaan wat gebeur nie.
Teen die ouderdom van drie jaar gebruik 'n moderne kind reeds 'n rekenaar. Op die laerskool hou hy 'n aanbieding oor relevante onderwerpe, byvoorbeeld "Die skep van 'n aangrypende model" oor die onderwerp "Robotika", in die hoërskool is hierdie kinders gelukkig om deel te neem aan die internasionale CERN-projek. Prodigies? - Nie. Gewone kinders van hul tyd. Hoe kan u hulle opvoed in hul verstandelike 'verouderde' model van die vorige generasie? Die rol van ouers in die opvoeding van moderne kinders kan slegs verstaan word deur die prisma van stelseldenke. Om die agt-dimensionele volume van die psige van die kind te sien, te verstaan en op grond van hierdie begrip 'n algoritme te bou vir die ontwikkeling van slegs hierdie vektorset volgens die optimale scenario, is die taak van 'n moderne ouer-opvoeder.
Die tyd toe ouers die kind beloon het met hul waardevolle ervaring soos 'n rollende wimpel, is verby. Vandag is al wat ouers 'n kind kan en moet gee, die geleentheid om aan te pas by 'n vinnig groeiende komplekse landskap. Selfs al besit hulle nie sulke eienskappe nie, is dit nou moontlik om dit te doen. Dit word geleer tydens die opleiding van Yuri Burlan "System-vector psychology". Die gesin se rol in die opvoeding van 'n kind neem nie af nie, maar nou staan die gesin voor ander opvoedingstake, om op die vlak te wees wat 'n voorwaarde is vir die suksesvolle opvoeding van kinders in 'n gesin.
Inhaal tot puberteit
Deur sekere voorwaardes te skep vir die grootmaak van kinders in 'n gesin, is dit die ouers wat besluit of hul kinders volgens hul natuurlike voorbeskikking sal ontwikkel. Sommige kies nie-ingryping, en beperk hulself tot voeding, wat lei tot geestelike onderontwikkeling, 'n mislukking in die argetipe en uiteindelik tot 'n negatiewe einde. Die vereistes van ons hedendaagse werklikheid is so hoog dat ons kan oorleef terwyl ons op dierevlak bly, d.w.s. in die argetipe, onmoontlik.
Die natuur gee ons multivektorkinders, wat nie voorheen bestaan het nie. Kinders grootmaak is al moeiliker. Reeds in die vroeë kinderjare is die boonste vektore (hoofsaaklik klank en visueel) opvallend, en baie welmenende ouers probeer dit van kleins af by 'n kind ontwikkel. Daar is nou baie aanbiedinge. Kinders met vel en klank toon uitstekende resultate in skaak, visuele kinders gaan na kunsskole met entoesiasme. Skaakklubs, musiekskole, ontelbare kringe - u wil oral betyds wees, en daar is nie meer tyd vir kommunikasie met maats nie. Kan hierdie kommunikasie verwaarloos word ter wille van geforseerde intellektuele ontwikkeling? Nie.
Sonder 'n tydige rangorde (vanaf 4-5 jaar oud) in die span (stelselpakket), bly die onderste vektore sonder ontwikkeling. Kommunikasie in 'n kudde van eweknieë is vir elke kind nodig, slegs op hierdie manier kan hy leer om die eienskappe van ander te onderskei en sy plek te verstaan. Die tyd vir rangorde langs die straat is verby, ons kinders loop feitlik nie in die tuin nie. By die keuse van 'n "hobby-klub" vir 'n kind, moet hierdie faktor in ag geneem word. 'N Kind met 'n velklank kan nie net by skaak sit nie, maar ook deelneem aan 'n spansportwedstryd, studeer in 'n teater of dansateljee. 'N Anal-visuele klein kunstenaar sal graag lees en indruk uitruil oor wat sy met haar maats gelees het, sulke kinders leer vreemde tale met belangstelling, is besig met versameling. Wat die kind ook al doen, dit is belangrik dat hy 'n sosiale kring het,waar hy homself kan uitdruk en sy belang vir ander kan voel.
Erge depressie van jongmense, diefstal en prostitusie onder kinders en adolessente, teleurstellende neurologiese en psigiatriese diagnoses, massaselfmoorde op kinders - dit alles is die gevolge van die onderontwikkeling van die vektoreienskappe van geestesbewustes as gevolg van sielkundige ongeletterdheid van ouers net toe dit was slegs moontlik om dit te doen, dws voor puberteit. In hierdie sin is die rol van ouers in die grootmaak van kinders baie groter as wat algemeen gedink word. Slegs ouers is verantwoordelik vir die ontwikkeling van kinders tot puberteit. In die toekoms sal slegs besef word wat ontwikkel is, en niks "om te ontwikkel" is moontlik nie.
Alle gesinne is ewe gelukkig, die klassieke gedagte en hy was reg. 'N Gelukkige gesin is 'n gesin waar gelukkige kinders mense van ons gemeenskaplike toekoms grootword, ontwikkel en besef. Wat is die wette om kinders in 'n gesin groot te maak, en kan gesinsopvoeding gebou word op enkele reëls wat eens en vir altyd vasgestel word?
Die rol van die moeder in die grootmaak van kinders
Enige reëls, soos ons lewensomstandighede, verander. Meer onlangs is geglo dat dit nodig is om 'n unieke persoon te vind - u 'sielmaat' om 'n blywende familie-unie te skep. As die huwelik verbrokkel, het dit duidelik geword dat die helfte per ongeluk gekies is. Moderne sistemiese navorsing oor die geestelike bewys: ons kan gelukkig wees met baie mense, 'n verskeidenheid paartjies kan gelukkige kinders grootmaak en grootmaak as hulle stelselmatig bewus is van hul geestelike en geestelike van hul kind. Om die reëls te ken vir die kombinasie van vektore in 'n paar, om 'n gesin te skep, en die belangrikste daarvan, is nie moeilik nie. Die voorwaardes vir die grootmaak van kinders in so 'n gesin is verskeie ordes beter as in gesinne waar die ontwikkeling van die kind aan die toeval en inspirasie van die ouers oorgelaat word.
Beduidende veranderinge het ook die rolverdeling tussen moeder en vader in die gesinsopvoeding van kinders beïnvloed. Die rol van die moeder in die grootmaak van kinders was en bly die belangrikste. Kinders het miskien glad nie 'n vader nie, maar 'n moeder wat die basiese gevoel van veiligheid van die kind bied, moet vereis word. In die moderne wêreld is vroue, tesame met mans, besig met gesinne, moeders verdien nie minder nie, en soms meer as ander vaders. Maar 'n vrou is ook verantwoordelik vir die grootmaak van 'n kind, boonop is die rol van 'n moeder die belangrikste vir 'n vrou, dit is haar natuurlike rol.
Die rol van die vader in die gesinsopvoeding van kinders is voorsiening, onderhoud. Die oorgrote meerderheid van die vaders sien hul kinders eers in die aand, en dit is genoeg. Die belangrikste ding is om die gesag van die vader in die gesin vas te stel, om dit vir die kinders duidelik te maak dat, alhoewel pa hom nie die hele dag daaraan steur nie, hy 'n baie belangrike rol speel - hy voorsien en beskerm die gesin, los groot op probleme. Selfs die van die vaders wat met sigbare plesier na kinders omsien, die beste anale vaders-onderwysers, kan die kind net sekere dinge leer, maar opvoeding en ontwikkeling in sy geheel is die taak van die moeder. Die houding van die kinders teenoor hom hang grootliks af van die gesindheid van die moeder teenoor die vader. As 'n vrou met kinders minagting, ontevredenheid met hul vader betoon, het dit 'n nadelige uitwerking op sy gesag en gevolglik op die opvoedingsproses. Vaderskap is 'n goeie rede om beter te word vir enige man'n ontwikkelde en gerealiseerde vader gee kinders 'n waardige rolmodel.
U moet verstaan dat familietradisies in die opvoeding van kinders nie absoluut is nie en dat dit moet plaasvind vir akkurate en foutlose ouerskap van kinders, met inagneming van hul aangebore sielkundige eienskappe. By die opleiding "System Vector Psychology" erken baie vroue dat hulle daarin geslaag het om doodlopende probleme met kinders op te los: 'n wispelturige kind het histerie gestaak, 'n "onleerbare" skoolseun het begin studeer, 'n "onbeheerbare" het opgehou om te wees onbeskof en snaaks, diagnoses van ADHD en outisme word verwyder, die betrekkinge word in die gesin herstel.
Hier is geen mistiek nie. Ouers besef hulself, hul geestelike, en sien duidelik hoe hulle 'n kind grootmaak as hulle nog steeds reggestel kan word. Hulle betreur net een ding tydens die opleiding - dat hulle hierdie kennis nie vroeër ontvang het nie. Hoeveel irriterende foute kon u vermy het, uit watter ongelooflike probleme u uself en u geliefdes kon red! Almal vind die antwoord op hul eie pynlike vraag: hoe om die verhouding met hul seun te verbeter, hoe om 'n kind te laat leer, wat om te doen as kinders steel?
Daar is baie van ons, maar daar is 'n stelsel!
Kinders in 'n groot gesin grootmaak is 'n onderwerp vir 'n aparte studie. Onderhewig aan 'n aantal sistemiese reëls, kan die sosialisering van 'n kind in 'n groot gesin vinniger verloop, kinders uit groot gesinne word meer aangepas vir oorlewing, leer om die jongeres te help, is verantwoordelik vir die opdrag en is minder afhanklik van hul ouers. Dit is nie maklik om aandag aan elke kind in so 'n gesin te gee nie, maar kennis van stelsel-vektorsielkunde kom ook hier tot hulp. As ons verstaan watter kind ons voor staan, stel ons 'n taak voor wat ooreenstem met sy ware (vektor) begeerte. Die voltooiing van sulke take ontwikkel vektoreienskappe en berei die psige van die kind voor vir 'n sagte en pynlose toetrede tot puberteit.
Die gebrek aan wye toegang tot ouers met baie kinders tot sielkundige hulp is een van die redes waarom mense bang is om meer as twee kinders te hê. Materiële hulp alleen is hier nie genoeg nie. By die opleiding van Yuri Burlan ontvang ons die sleutel tot die geestesvermoë van enige kind, asook omvattende aanbevelings oor hoe om die oer chaos van verskeie kinders van verskillende ouderdomme en temperamente te omskep in 'n goed funksionerende meganisme vir rangorde en onderlinge hulp. op duidelik omskrewe rolle van die sistemiese pakket.
As ons oor die probleme van gesinsopvoeding praat, kan u die onderwerp van aanneming aanraak. Die aanpassing van 'n aangenome kind in die gesin volg dieselfde reëls as die opvoeding van eie kinders. Stelsel-vektor sielkunde maak dit moontlik om die vektore van enige persoon maklik te bepaal, ongeag sy ouderdom, geslag, nasionaliteit, sosiale oorsprong of godsdiens. 'N Stelselmatige siening van die psigiese van 'n nuwe familielid maak hom verstaanbaar en voorspelbaar, en sy reaksies op sekere gebeure word verwag en verklaarbaar. Dit is duidelik dat daar in sulke omstandighede baie probleme nie ontstaan nie.
