Persoonlikheidseienskappe ─ agt fasette van die menslike natuur
Ons het al die molekules van die menslike liggaam uitgevind, na die ruimte gevlieg, na filosofie en godsdiens, biofisika en biochemie gewend, maar nog steeds geen antwoorde op die vrae gevind nie: hoe ontstaan die gedagte, waarom die begeertes van mense diametraal teenoorgestelde kan wees en waarom as ons na die een en die ander onderwerp kyk, sien ons heeltemal verskillende dinge?
Hierdie geheimsinnige wese is 'n man. Hoe meer georganiseerd ons word, hoe meer belangstel ons in die vraag, hoe werk hierdie komplekse meganisme nog? Ons het al die molekules van die menslike liggaam uitgevind, die ruimte ingevlieg, ons gewend tot filosofie en godsdiens, biofisika en biochemie, maar nog steeds nie antwoorde gevind op die vrae oor hoe die gedagtes ontstaan nie, waarom die begeertes van mense diametraal anders kan wees Hoe kan ons die feit verklaar dat ons na verskillende voorwerpe heeltemal verskillende dinge sien?
Slegs nou, met behulp van sistemiese kennis, probeer ons om nie deur onsself na ander te kyk nie, en dit nie met 'n "norm" nie, maar op 'n ander manier vergelyk - om hulle soos hulle is, te onderskei en die persoonlike eienskappe van 'n persoon te onderskei. die begrip van die aangebore aard van hul eienskappe, wat beteken 'n stelsel van waardes, prioriteite en begeertes, die begeerte om te bevredig wat menslike gedrag bepaal.
Die opleiding "System-vector psychology" openbaar agt vertrekpunte, agt fasette waaruit 'n mens se geestelike bestaan, agt vektore wat die rigting van die ontwikkeling van die sielkundige eienskappe van 'n persoon bepaal.
Ingebore eienskappe ontwikkel tot 'n sekere vlak: dit kan ontwikkel tot die hoogste vlak van 'n moderne lid van die samelewing, of hulle kan op die elementêre vlak van verhoudings bly, soos in 'n primitiewe kudde, en die manier waarop hierdie aangebore persoonlikheidseienskappe verwerklik word die hele volwassenheid hang hiervan af.
Diefstal en ingenieurswese tegnologieë is verskillende manifestasies van dieselfde aangebore kwaliteit van die velvektor - die begeerte om te kry en te spaar.
In die eerste geval is dit 'n prooi vir jouself, dit wil sê 'n onontwikkelde eiendom wat binne die persoonlikheid gerig is, en in die tweede geval is dit die ontginning en ekonomie van verskillende bronne van die samelewing, wat natuurlik die outeur persoonlik sal bevoordeel. van hierdie ontwikkelinge, maar reeds as 'n lid van die samelewing, en nie net 'n honger jagter nie.
Wat bepaal die ontwikkelingsvlak van aangebore persoonlikheidseienskappe?
Waarom, as een van die broers in dieselfde gesin grootgemaak word, word hy 'n uitstekende dokter, 'n bekende openbare figuur en die ander een - 'n misdadiger wat mense vernietiging en lyding bring?
Watter persoonlikheidseienskappe bepaal haar gedrag?
Wat is die komponente van die sielkundige portret van 'n moderne persoonlikheid?
Is dit moontlik om doelbewus sekere persoonlikheidseienskappe van 'n persoon te ontwikkel of uit te roei?
Verander sielkundige eienskappe oor die jare?
Gemmerbrood - plesier, sweep - geen gemmerbrood nie
Die natuur bied ons van geboorte af sekere sielkundige eienskappe, en besef dat ons plesier ontvang. Daar is geen besef nie - ons ly, tekorte groei, die biochemiese balans van die brein word versteur, en ons word in die argetipiese program gegooi, dit wil sê ons gaan ons begeertes direk bevredig, op een of ander manier, net om spanning te verlig, om te kry as nie plesier nie, verwyder dit dan ten minste interne druk. Dit is sterker as ons, dit is die natuur. In die algemeen gee dit ons geen keuse nie: ons sal in elk geval ons spesifieke rol vervul, maar hoe - dit hang al van ons af.
Die opsies vir die implementering van aangebore persoonlikheidseienskappe kan onderling verskil, soos hemel en aarde. Die mensdom ontwikkel al 50 duisend jaar, en die vermoë om behendig en akkuraat 'n spies te gooi, is vandag nie meer relevant nie. Baie van ons weet nie eens hoe om 'n graaf of 'n byl vas te hou nie, maar die meeste van die stedelike bevolking weet wat die internet is en beskik oor die vaardighede om 'n rekenaar te gebruik.
In die moderne samelewing word daardie sielkundige eienskappe wat 'n ou man met 'n velvektor in staat gestel het om 'n mammoet vinniger as iemand anders dood te maak, of krygers georganiseer om vyande te verslaan, besef in besigheid, ingenieurswese en wetgewing met 'n hoë ontwikkeling van vektoreienskappe. Of hulle bly op die vlak van 'mammoetmynbou', dit wil sê diefstal, bespiegeling en gewig in die mark, bedrog of allerhande bedrogspul.
In elke vektor kan aangebore persoonlikheidseienskappe op 'n hoë vlak verwesenlik word en die hele samelewing bevoordeel. In hierdie geval kry 'n persoon die meeste plesier uit sy aktiwiteite, aangesien sy optrede ooreenstem met die temperament (sterkte van begeerte) van 'n moderne persoon. As die verwesenliking van eienskappe op 'n primitiewe vlak gaan - direk word die persoonlike eienskappe van 'n persoon slegs vir homself gebruik, dan is die bevrediging skaars, want dit is 'n opsie vir 'n antieke persoon vir sy lae temperament. En dit word deur die individu beskou as 'n verligting van druk, tydelik, vlak, karig en druk hom om sy optrede weer en weer te herhaal, aangesien volle tevredenheid nie kom nie.
Dit lyk soos hardloop in sirkels: "gesteel - gedrink - in die tronk - gesteel - gedrink - in die tronk."
Stappe van sielkundige evolusie
Die tyd tot aan die einde van puberteit (12-15 jaar) is die belangrikste en die enigste moontlike periode om aangebore persoonlikheidseienskappe te ontwikkel. Opvoeding, geskik vir die vektorset van die kind, skep voorwaardes vir die maksimum ontwikkeling van alle beskikbare eienskappe van die jonger geslag. Gedurende hierdie tydperk slaag elke vektor van die kind in sy ontwikkeling daarin om 'n mate van ontwikkeling te bereik. Daar is vier van hulle: leweloos, groente, dierlik en maksimum - 'n persoon.
Die ontwikkeling van die visuele vektor van 'n baba begin byvoorbeeld vanaf die laagste vlak - leweloos. In hierdie toestand word hy aangetrek deur alles wat helder en mooi in die wêreld rondom hom is: van blomme tot prente, van helder toepassings tot sagte speelgoed. Grootword waarborg nie die ontwikkeling van die vektor nie. As u die kind nie voldoende begelei nie, is dit alles wat hy in die toekoms sal kan doen om uitsluitlik die uiterlike skoonheid van mense of diere, die natuur of ontwerp raak te sien. Maar dit alles sal nie 'n diep emosionele reaksie by hom uitlok nie, die uitdrukking van gevoelens sal op die vlak van mooi en lelik bly, maar in elk geval sal dit sielloos wees.
Met die regte benadering kan die kind na die volgende stadium van persepsie van die omliggende wêreld beweeg - die vegetatiewe vlak van die visuele vektor. Liefde en bewondering vir skoonheid sal steeds in hom bly, maar empatie vir die natuurlewe sal hierby gevoeg word. Hier is die blomme gepluk en gegooi, jammer, hulle vrek. Hier dwaal 'n daklose hondjie rond, en die hart krimp van sy blote gesig af. Terselfdertyd sal dieselfde hawelose persoon glad nie simpatie in die oog wek nie. Hy voel nie sy lyding nie. In volwassenheid kan 'n persoon wat op hierdie vlak van ontwikkeling van die visuele vektor is, sy persoonlike eienskappe toon in die beskerming van die omgewing, die organisering van liefdadigheidsfondamente vir die beskerming van diere, veeartsenykundige hospitale en skuilings, om die bedreigde spesies en dies meer te red.
Die volgende vlak van ontwikkeling wat voor puberteit bereik kan word, is die dier. Om empatie vir ons kleiner broers en die lewende natuur te hê, is die vermoë om simpatie met mense te hê, en so iemand weet al hoe om 'n emosionele verbintenis met 'n persoon te skep.
Die hoogste vlak van ontwikkeling van die visuele vektor is menslik. In hierdie toestand is liefde primêr. Dit strek tot alles rondom en word uitgedruk deur 'n algemene empatie vir alle lewende dinge en in die eerste plek vir 'n persoon. Diere is steeds so medelydend soos blomme en bome, maar die menslike lewe sal altyd op die voorgrond wees. 'N Toeskouer wat tot hierdie vlak ontwikkel is, wy hom daaraan om mense in nood te help. Menslike lewe en menslike ongelukke sal altyd die grootste reaksie by hom uitlok as alle dierlike natuur saam.
Elke volgende vlak sluit nie die vorige uit nie, maar inteendeel. Die stigter van die liefdadigheidsstigting om kinders te help, is moontlik 'n bekende topmodel soos Natalia Vodianova.
'N Liefde vir diere of blomme, 'n verslawing aan skilderkuns of fotografie kan 'n visuele persoon sy hele lewe lank vergesel, maar met 'n hoë vlak van ontwikkeling van vektorpersoonlikheidseienskappe sal die menslike lewe altyd vir hom 'n prioriteit wees, dus 'n bedreigde spesie red Afrikaanse voëls sal op die agtergrond verdwyn wanneer hulp nodig is vir die oorstromings van slagoffers na mense.
Sielkundige portret van 'n moderne persoonlikheid
Om aan sy behoeftes op 'n hoër vlak te voldoen, kry 'n persoon ook 'n hoër gevoel van lewenskwaliteit, selfs plesier uit sy aktiwiteite, wat nie vergelyk kan word met die sensasies van besef op laer vlakke nie. Alhoewel hy nie die hoogste vlak van ontwikkeling van aangebore eiendomme het nie, maar dat hy persoonlike eienskappe en behoeftes vir implementering besef, kan iemand 'n aktiwiteit vir homself definieer, al is dit nie die belangrikste nie, maar as 'n stokperdjie wat hom in staat stel om meer te doen besef sy aangebore eienskappe en begeertes ten volle, en geniet dit daaruit.
Die sielkundige portret van 'n persoon word dus gevorm deur sy vektorset, aangebore temperament (die sterkte van begeerte in elke vektor), die ontwikkelingsvlak van aangebore persoonlikheidseienskappe (vektore) en die mate van realisering van hierdie eienskappe op 'n gegewe oomblik in die lewe.
Na die basiese kennis oor die aard van die agt vektore te bemeester, kan die leerlinge maklik onafhanklik 'n sielkundige portret van enige persoon saamstel, wat beteken dat hulle sy gedrag, karakter kan verstaan, sy waardes, prioriteite en denkwyses kan verstaan, die ware redes vir sy optrede, dikwels selfs vir hom self weggesteek, en sien al die moontlike potensiaal en maniere om bestaande sielkundige probleme op te los.
