Die krisis van drie jaar: die vorming van die kind se selfbewustheid. Deel 2
Terwyl die baba nog net twee of drie jaar oud is, moet u hom opvoed, gegewe sy unieke aard. Maar jy kan nie 'n kind aan alles oorgee nie, want dit is nodig om hom te leer! Ja dit is. Slegs dit moet gedoen word sonder om sy ouerlike mag te misbruik, sonder om sy waardigheid te verneder.
Deel I. Die krisis van drie jaar: die vorming van die kind se selfbewustheid
Die volwassene verstaan die versameling ingebore geestelike eienskappe (vektore) van die baba en help hom om die krisis van drie jaar reg deur te kom - met positiewe "winste" in die ontwikkeling van die psige.
Buigsaamheid en vernuf
Watter soort kind kan word?
Die velvektor, volgens sy natuurlike eienskappe, bied die kind uitstekende geleenthede om die vermoë te ontwikkel om sy eie begeertes te beperk, om hom aan dissipline en norme van gedrag (wette) te onderwerp, asook om logiese denke te ontwikkel, die vermoë om uit te vind. Natuurlike buigsaamheid van die liggaam en psige skep geleenthede vir hoë aanpasbaarheid by eksterne toestande en motoriese doeltreffendheid, genade.
As 'n kind met sulke natuurlike eienskappe tydens 'n driejarige krisis onderdruk word, gestraf word vir ongehoorsaamheid (veral met die gebruik van fisiese invloede - om sy delikate, sensitiewe vel te klop), word negatiewe manifestasies vererger. Boonop baan dit die weg vir die ontwikkeling van die slegste manifestasies van die vektor: diefstal, opportunisme, manipulasie, leuen, onvermoë om jouself te organiseer en algemene vereistes (wette) te gehoorsaam, houding teenoor mense vanuit die oogpunt van hul eie voordeel, ens.
Wat om te doen? En hoe - reg?
Die korrekte verloop van die driejaarkrisis veronderstel die volgende. Dit is met die velkind dat logiese argumente effektief is, en verduidelikings waarom dit belangrik is dat hy dit gedoen het en nie anders nie. As dit daarop toegepas word, werk die beloningstelsel om die regte ding en gehoorsaamheid te doen goed, maar dit moet nie net materiële belonings wees nie ('n lekkerny, 'n duur, maar nuttelose speelding vir 'n velkind, of selfs geld 1), maar in 'n groter mate! - die ontwikkeling van sy natuurlike eienskappe en vermoëns: sagte aanraking, as 'n geskenk - speelgoed wat denke ontwikkel en die behoefte aan beweging (Legokonstrukteur, bal, bromponie, ens.). Oor twee of drie jaar is dit nog te vroeg, maar later kan dit reisspeletjies wees en soek na die verborge speelding op die 'kaart'.
Dit is die dermale kind wat dit belangrik is om aan te moedig in sy fisieke oefeninge en buitelugspeletjies, sowel as in konstruksie, aangesien dit sy natuurlike eienskappe direk ontwikkel en die kind plesier gee. Dit is die velkind wat geleer moet word om te bestel.
Op die ouderdom van drie is dit egter nog steeds moeilik vir hom om nie dinge rond te gooi, speelgoed op te ruim nie, daarom hoef hy eerstens nie vir die gemors uitgeskel te word nie, en tweedens, probeer om hom te motiveer, byvoorbeeld, maak skoonmaak in 'n interessante speletjie, gebruik 'n kompeterende oomblik (motors stuur byvoorbeeld passasiers na hul huise en vertrek self na die motorhuis, of "wie sal die speelgoed vinnig verwyder"). Maar as 'n kind 'n gebou gebou het en dit wil verlaat om die volgende dag verder te kan bou, hoef u nie die struktuur skoon te maak nie.
Goue kop, goue hande
Watter soort kind kan word?
Die anale vektor in terme van natuurlik toegekende eienskappe stel die kind in staat om wonderlike eienskappe te ontwikkel soos akkuraatheid, die begeerte na orde, sowel as die vermoë om te leer, danksy 'n uitstekende geheue, 'n neiging tot analitiese denke. Sy kenmerke is 'n trae optrede, moeilikheid om besluite te neem, asook die behoefte aan goedkeuring en lof, daarom probeer hy gehoorsaam wees. Hy word ook gekenmerk deur 'n neiging om aanstoot te neem omdat hy nie welverdiende lof en liefde ontvang het nie (veral van sy moeder).
As so 'n kind egter "getrek" en aangespoor word, word hy inteendeel geïnhibeer en val hy in 'n dwaasheid. Uiterlik kan dit na hardkoppigheid lyk, waarvoor die kind 'n 'bonus' ontvang van ongeduldige ouers in die vorm van verwyte en onvleiende byskrifte (soos 'rem', of nog erger). As gevolg hiervan kan die kind nie net sy inhibisie oorkom nie, maar wil dit ook nie doen nie, en nadat hy hierdie toestand as sy eie begeerte ervaar het, kan hy dit nie meer verander nie, wat sy hardkoppigheid vererger (byvoorbeeld, die kind nie net nie). trek nie homself aan nie, maar weerstaan ook wanneer die ouer hom wil aantrek).
Dit alles veroorsaak groter ontevredenheid onder ouers. 'N "Bose kringloop" word geskep, waaruit dit moeilik is om uit te kom, maar vir 'n anale kind - met inagneming van sy eienskappe, klein ouderdom en krisisperiode van ontwikkeling - is dit eenvoudig onmoontlik. In die toekoms kan hardkoppigheid 'n stabiele karaktereienskap word, en hy is self 'n twisgierige persoon wat moeilik is om te kommunikeer. Wrok oor die “liefdelose” ouers, veral die moeder, omdat hulle “ondergekeerd, nie gehou word nie”, soek 'n uitweg in aggressie en wraaksug vir almal en alles, omdat hy self sleg voel.
Dit gebeur dat 'n anale kind van twee of drie jaar swig voor die "druk" van die ouers onder die invloed van hul lof vir gehoorsaamheid en toelaat dat hy hom beklee, passief onderwerp aan die optrede van volwassenes. Dit is byvoorbeeld makliker vir 'n velvisuele moeder wat te laat is om haar kind so gou as moontlik aan te trek as om te wag dat hy dit alleen doen - oneindig stadig; of vir 'n anaal-visuele voogmoeder wat ly aan die feit dat haar baba nie iets "reg en mooi" genoeg doen nie, is dit emosioneel makliker om alles in plaas van hom te doen.
Die prys van haar seun vir gehoorsaamheid, die moeder, sonder om te weet wat sy doen, bereik dat die kind geleidelik weier om iets alleen te probeer doen, en verwag dat ander alles vir hom sal doen: die ouers sal aantrek, lepel voer, was, ens. e. Hierdie situasie, uiterlik veilig, nie-botsend, is in werklikheid 'n tydbom: die kind leer nie onafhanklikheid nie.
Vir ouers word hierdie gedrag nie as baie problematies beskou nie, aangesien die kind buigsaam en gehoorsaam is. Die gevolge is egter nie vertroostend nie - in die toekoms sal hy voortdurend sorg nodig hê en nooit leer om besluite te neem en keuses te maak nie. Sy daaropvolgende lot is hartseer. In die 'beste' geval, selfs in sy volwasse jare, en nooit ryp geword het nie, sal hy by sy moeder woon, op die bank sit en aanstoot neem oor die ongekompliseerde lewe en nie self kan 'vou' nie.
Hoe om die krisis reg te kry?
Hoe help u 'n kind met 'n anale vektor deur die krisis van drie jaar? Moedig sy pogings tot onafhanklikheid aan, maak nie saak hoe stadig hy optree nie. Wees geduldig en weerhou u daarvan om iets vir hom te probeer doen as hy "SELF" wil hê. Prys die resultaat, ongeag hoe onvolmaak dit ook al mag wees.
Terselfdertyd moet lof verdien word - vir die feit van prestasie; dit is nie nodig om te sê dat hy iets “goed gedoen het nie”, as dit nie perfek sou uitwerk nie, is dit beter om te sê: “U het (gedoen)! Homself (haarself)! Wat 'n groot seun (groot meisie)! ' Dit is 'n baie effektiewe lof - kinders is immers so gretig om groot, volwassenes te word.
As die kind nie slaag nie of nie goed genoeg werk nie, byvoorbeeld om knope te knoop, veters vas te bind (of iets anders), bied aan: "Kom, ek knoop / bind, en u help my" - en beloof om te leer hom hierdie; en neem seker (om nie die belofte te vergeet nie) tyd hiervoor in beslag te neem - 'n anale kind hou soos geen ander daarvan om te leer nie.
En mettertyd, danksy die natuurlike strewe na 'n gehalte-resultaat, sal hy leer. En dit sal beter wees, netjieser om aan te trek as ander, en ook om jonger kinders te help - eers vir lof, dan uit geestelike drang in ooreenstemming met 'n natuurlike neiging om na ander om te sien.
As daar egter tekens van hardkoppigheid voorkom, is dit nie nodig om u eis styf te "deurdruk" sodat die kind gehoorsaam nie, inteendeel, u moet die druk verlig, die proses om die gewenste aksie in 'n speletjie uit te voer, beklee, vestig sy aandag op 'n ander aksie. Dit wil sê, hy moet gehelp word om uit die "bose kringloop" van hardkoppigheid en wrewel te kom oor die uitgestrekte genot uit die ontwikkeling van onafhanklikheid en 'n gevoel van die sukses van sy eie prestasies.
Die leier van die Redskins
Alhoewel daar 'n hele paar kinders met anale en / of kutane vektore is, is daar baie min kinders met uretrale vektore (tot 5%). 'N Urethrale kind is 'n' seldsame monster 'wat 'n spesiale benadering van ouers in sy opvoeding vereis.
Wat is hy - uretraal?
Die uretrale vektor gee die kind 'n groot energie (ten spyte van soms 'n baie slegte liggaam), natuurlike altruïsme - 'n regverdige, genadige terugkeer vir tekorte aan diegene wat hy as sy 'kudde' beskou, wat hulle 'n gevoel van veiligheid en veiligheid. As gevolg hiervan besit hy letterlik van kleins af 'n kragtige aantrekkingskrag, en 'n skare, 'n 'kudde' van kinders van verskillende ouderdomme, kom natuurlik om hom saam.
Die optrede van die uretraalkind op sigself of in kombinasie met oproepe tot aksie blyk so inspirerend te wees vir die hele "pak" dat dit hom sonder redenasie volg, en dit maak hom 'n natuurlike leier, die leier van sy omgewing.
Tydens 'n driejarige krisis, wanneer 'n kind selfbewustheid ontwikkel en hy begin om hom van die wêreld te skei, wat nou vir hom uiterlik word, wanneer hy sy begeertes begin verstaan, moet jy hom nie probeer onderdruk nie, rigied neig hom tot onderwerping. Dit veroorsaak gewelddadige woede, protes en verdediging deur alle beskikbare (ver van kulturele) middele van hul natuurlike reg en die hoogste rang - die leier.
Die gevolge van die optrede van ouers wat hul uretrale kind probeer onderdruk of beperk, om hom te dwing om gehoorsaam te wees, is hartseer en selfs verskriklik. Vir so 'n kind word sy despotiese ouers die eerste verteenwoordigers van 'n vyandige eksterne wêreld waarmee hy 'n lewe-en-dood-stryd begin - soms letterlik. In die grootwordjare pas hy skaars aan in die samelewing en is nie in staat om sy spesifieke rol - die leier - te vervul tot voordeel van die samelewing nie.
Die protes van die urethral teen 'n vyandige wêreld verander hom in 'n roekelose lewensrisiko - met minder of meer gevaar vir die mense rondom hom. Natuurlik sterf sulke mense vroeg. En dit is op die "beste" geval. Die slegste opsie is die urethrale onderdrukking in die kinderjare, wat tot volwassenheid geleef het, en by die geledere van die kriminele wêreld aansluit: hy word 'n eensame misdadiger of die leier van 'n kriminele groep.
Probleme met die opvoeding van 'n klein "leier"
Lank voor die krisis van drie jaar wil die urethrale kind die naaste gebiede verken, probeer om uit die arena te kom, en as hy uitklim, brei hy die beskikbare ruimte aktief uit en kruip vinnig viervoetig in die kamer rond, klim waar hy kan reik.
Wanneer hy in staat is om te beweeg, op sy voete staan, probeer hy selfs op 'n baie jong ouderdom om van sy moeder af te breek, en hou nie daarvan om deur die hand vasgehou en gelei te word nie. hom. Hy steek sy hand uit, ver en beweeg eerder vinnig van die volwassene af en bemeester die omliggende ruimte, en die moeder (of ouma) wat saam met hom loop, moet hom gedurig inhaal om hom teen gevaar te beskerm.
Moderne jong moeders begin gereeld met ander moeders praat as hulle met hul baba in die tuin gaan stap, ondervindings en nuus uitruil; of nadat hulle 'n kind met speelgoed in 'n sandbak gesit het, hou hulle by 'n selfoon (tablet) - en laat hulle kind tydelik buite sig.
Op hierdie oomblik word die uretraalkind gestuur om die onbekende buite die speelgrond te verken. Wat die moeder deurgaan, is nie nodig om haar kind te vind waar sy hom agtergelaat het nie, en haar eerste reaksie is te verstane as die kind gelukkig is …
Dit is egter sinloos om die uretraël uit te skel en te verbied om weg te gaan: selfs 'n baie klein kind beskou ouerlike ordes nie as 'n riglyn vir aksie nie. Elke kind het 'oog en oog' nodig, en veral vir die uretra! As u gaan stap, moet u nie dink dat daar nou 'n blaaskans vir u sal wees van huistake nie; inteendeel, u sal u urethrale kind moet volg, soos 'n getroue maar onopsigtelike wag. Loop op 'n afstand wat voldoende is om hom, indien nodig, van 'n situasie belaai met gevaar te hou, 'n hand te neem om aandag te vestig op iets interessants, om die rigting van sy beweging te verander - en weer vryheid te bied binne die voorsienbare veilige ruimte. Direkte afskrik van gevaar sal vir hom 'n meer voor die hand liggende beperking wees,as motivering om die trajek van beweging onder een of ander fassinerende voorwendsel te verander. 'N Klein urethra sal voel dat, ja, hy kan alles doen, dat niemand hom beperk nie.
So hoe moet dit wees?
Terwyl die baba nog net twee of drie jaar oud is, moet u hom opvoed, gegewe sy unieke aard. Maar jy kan nie 'n kind aan alles oorgee nie, want dit is nodig om hom te leer! Ja dit is. Slegs dit moet gedoen word sonder om sy ouerlike mag te misbruik, sonder om sy waardigheid te verneder. Hierdie reël is ook van toepassing op kinders met ander vektore, maar veral in die geval van die uretra.
Om 'n urethrale kind van twee of drie jaar oud te leer oor die eenvoudigste vaardighede, onafhanklike aksies, is dit nodig om hom die grootste geleentheid te gee om alles self te doen. En as u die resultaat behaal - bewonder opreg: "Hoe wonderlik het u dit gedoen!" Of: “Wel, jy gee! Wat sou ek sonder jou doen ?! " Die urethrale kind aanvaar natuurlik bewondering (al is dit oordrewe). Maar hy aanvaar nie lof en beoordelings wat "van bo na onder" uitgedruk word nie, byvoorbeeld: "Welgedaan! Wat 'n groot seun! ' - verwys na lof as 'n belediging, afgradering.
U kan nie die baba van die uretrale gehoorsaam nie, maar u kan die voorwaardes skep om na u te luister. Dit gebeur as daar 'n vertrouensverhouding tussen u en positiewe emosionele bande is. En hoewel hy net drie jaar oud is, is dit hoog tyd om sulke omstandighede te skep. Die beste van alles is dat uretraliste na velvisuele vroue luister. As die gesin 'n moeder, tante, ouma met hierdie klomp vektore of 'n velvisuele onderwyseres in 'n kleuterskool het, is dit 'n ideale opsie vir die harmonieuse ontwikkeling van sy aangebore eienskappe.
In werklikheid is die uretrale kind die probleemloosste as u hom nie probeer "breek" en onderwerp nie. Hy, anders as kinders met ander vektore, is die verantwoordelikste nie net vir homself nie, maar ook vir ander; hy, selfs op driejarige ouderdom, is 'n volwassene van nature ', en hy kan enige (haalbare ouderdom) taak toevertrou en sê:' Wie, as jy nie? ' En hy sal. Maar moenie probeer om netheid uit die urethra te kry nie - dit is nie die eiendom daarvan nie.
Deel III. Die krisis van drie jaar: die vorming van die kind se selfbewustheid
1 Sommige ouers, wat oplet hoe geld 'n velkind effektief motiveer, besef nie dat hulle 'n 'tydbom' lê wat verbruikers- en handelsmerk-karaktertrekke by die kind vorm nie.
