Hoe my ouers my geneem het om te eet
Gedryf deur die begeerte om ons kind te vermaak, is ons gereed om 'n regte vakansie vir hom te reël. Nadat ons animators in kostuums van bosdiere genooi het, raak ons ontsteld as die kind openlik bang is vir hulle, weghardloop en wegkruip. Dit is net 'n wolf uit 'n sprokie, 'n pop so groot soos 'n man, wat is so verskriklik daaraan?
Die hele saal bewe van die lag, applous en gepiep. Rooierige kinders het gelukkig hande geklap en geskreeu en saamgesing: "Ek het my ouma gelos, ek het my oupa gelos!" Die volwassenes glimlag tevrede en kyk hoe hul klein fynproewers van poppespel hulself geniet.
Slegs 'n dogtertjie met groot oë vol trane en afgryse skud en snik in die arms van haar verwilderde ouers. Op die frase "Ek sal jou eet!" sy spring op en vlieg net die gang uit.
- Ja-a-wai bo-o-sy gaan nie hierheen nie, dem ?! - Deur die trane babbel sy met vaal lippe van vrees en trek haar ma aan die hand.
Ma en pa kyk verbaas na mekaar en probeer haar oorreed om terug te keer na die saal en die verhaal te aanskou.
- Hoor jy hoe hou die kinders daarvan? Dit is 'n sprokie oor Kolobok! Miskien sal ons dit sien?
Die meisie het bleek geword, daar was ware afgryse in haar oë, trane stroom oor haar wange, en van die gedagte om terug te keer na die saal druk sy teen die muur en skud haar kop.
"Wat met haar?" - Mamma en Pappa het gefluister en byna hardloop na die uitgang.
- Miskien is sy nog klein?
- Kom, kleintjie, daar in die gang en sit minder, en niks.
- Wys dit miskien aan 'n sielkundige?..
Die indrukbaarheid van ons kinders raak ons meestal. Bewondering vir blomme, vlinders, voëls, stormagtige vreugde as ons ouers ontmoet of 'n emosionele verhaal oor 'n dag wat ons spandeer, laat ons glimlag. Maar snik met snik en wring van hande as gevolg van 'n gevalle snoep, 'n gebreekte blom of die per ongeluk gegooide frase "Ek laat jou nou hier" wek die begeerte om die "broei van snot" te kalmeer, te skaam of hard te onderdruk, veral as 'n seun huil. Die vrees vir duisternis, hoogtes, water, beperkte ruimtes en ander dinge by 'n kind laat ons nadink oor die oorsake van sulke fobies en die moontlikheid om dit by 'n kind ontslae te raak.
Gedryf deur die begeerte om ons kind te vermaak, is ons gereed om 'n regte vakansie vir hom te reël. Nadat ons animators in kostuums van bosdiere genooi het, raak ons ontsteld as die kind openlik bang is vir hulle, weghardloop en wegkruip. Dit is net 'n wolf uit 'n sprokie, 'n pop so groot soos 'n man, wat is so verskriklik daaraan? Al die ander kinders het pret, skree, gryp selfs die wolf aan die stert, en die held van die vakansie, al in trane, bewe in die arms van hul moeder met die oog op die slagtande van 'n grys roofdier. Alle pogings is in die drein. Dit is onaangenaam, irriterend, hoeveel kan u op die ou end vir alles bang wees?
Is hoë emosionaliteit goed of sleg?
Hoe kan u 'n sensitiewe kind grootmaak wat bang is vir byna alles in die wêreld?
Naiewe kindervrese - sal dit ontgroei of "sal ons behandel"?
VREES IS EEN VIR ALMAL
Tot 'n sekere mate kan vrees sonder uitsondering deur alle mense ervaar word, maar vrees as die hoofsensasie, 'n soort emosionele strik van groot krag wat die gedrag, lewensgehalte en die noodlot in die algemeen beïnvloed, is slegs inherent aan verteenwoordigers van die visuele vektor.
'N Visuele kind kry onbeskryflike plesier deur al die kleure van die wêreld te oorweeg. Deur die inligting deur sy hoofsensor - visie deur te gee, glo die kind opreg in alles wat hy sien, fantaseer dit gelukkig en neem hy alles ter harte en ervaar emosies van 'n negatiewe piek tot 'n positiewe. Enige soort kreatiwiteit wat verband hou met 'n wye kleurskaal word met 'n knal waargeneem en is maklik. In elke druppel reën sien hy 'n reënboog, in elke blom - die son en in sy moeder se glimlag - geluk. Terselfdertyd is 'n gebreekte speelding, 'n ontsnapte ballon of gesmelte roomys 'n ware hartseer, indien nie die einde van die wêreld nie. 'N Emosionele swaai kan op die een of ander manier swaai. Dit is manifestasies van dieselfde visuele vektor, dikwels verkeerdelik as grille of toegewing.
Die sleutel tot die oorlewing van die toeskouer in die primitiewe kudde was die uitvoering van die spesierol van die dagwag. Sy taak was: a) om te sien en b) om bang te wees vir roofdiere of vyande. Die medelydende en sensitiewe eienaar van die visuele vektor kon nie oorleef sonder die beskerming van sy stamgenote nie en het dikwels die slagoffer geword van sy eie foute. Oorsig - dit is geëet. Daarom was dit die vrees vir die dood wat die antieke dagwag sy kop 360 grade laat draai het en na die savanne gekyk het, op soek na gevaar.
Daarom het die vrees vir die dood, die grootste, langdurige en diepste, die wortel geword van alle ander vrese en fobies van die visuele persoon.
Ryk verbeelding en verbeelding maak die wêreld van die klein toeskouer helder en kleurvol, al is hy nie. Denkbeeldige vriende, geanimeerde speelgoed en helde van boeke en tekenprente is 'n natuurlike stadium in die ontwikkeling van 'n visuele kind. Elke plot van 'n kinderwerk word deur die toeskouer op die hoogtepunt van sy emosionele vermoëns ervaar, hy "brand met sy hele hart" en bekommer hom oor die helde en sluit homself in in elke, selfs die wonderlikste verhaal.
Sodoende assosieer hy hom met dieselfde Kolobok, Little Boy met 'n vinger, Rooikappie of ander helde van sprokies, gaan die kind heeltemal in die rol en ervaar al die gewaarwordinge wat die held na sy mening voel. Verheug so verheug, sing so sing en sterf natuurlik so sterf, word gevreet deur roofdiere … Die hoë emosionele amplitude van die visuele vektor plus die antieke, daarom, die kragtigste doodsvrees van die tande van wilde diere stort 'n klein kind in 'n toestand van onweerstaanbare afgryse, om die rede te besef waarvoor (en dus meer aan die ouers te verduidelik) die baba beslis nie kan nie.
Die ware afgryse gryp die baba aan as die bron van vrees sy eie ouers is, wat die kind van die hoek af in die donker af skrik, of sy bene onder die deksels gryp en sê: "Ek sal jou eet!"
VREES-AHI: onsin OF lokval?
Sulke episodes en ervarings in die kinderjare teken die ontwikkeling van die visuele vektor in 'n toestand van vrees aan. En vanweë die feit dat die ontwikkeling van nie net die visuele nie, maar ook enige vektor slegs moontlik is tot aan die einde van die puberteit, is die tyd vir manoeuvreer beperk tot 12-15 jaar, waarna die onontwikkelde vektor manifesteer as onredelike tantrums, skandale, verheldering van verhoudings, verskillende vrese, fobies, paniekaanvalle, totale en onnadenkende bygeloof en ander patologiese "fantasieë". Die ekstreme (en onomkeerbare) graad van 'n negatiewe toestand is 'n vektorneurose, dit lyk vir enige persoon, dier of plant soos 'n gevoelloosheid, gevoelloosheid en onverskilligheid.
Komiese en skynbaar onskadelike huishoudelike voëlverskrikters van Babai, Yaga, 'n bose oom of die uitdrukking "Ek sal jou opeet", skrik van om die draai, veral 'n donker een, verhale in die styl van Chukovsky of die Grimm-broers, eng verhale met eet, spotprente met moord en bloed versterk in die gemoed van die kind wat plesier van vrees kry. Dit is eenvoudig: ek het bang geword, my senuwees gekielie, my emosies geskud - ek het daarvan gehou. Dit is moeiliker om te ontwikkel, dit is makliker om die weg van die minste weerstand te volg - van horrorverhale tot horrorverhale. So dan speel hy sy hele lewe lank emo, is hy gereed, hou van horrorfilms, glo in mistiek en wankel hy hom met bygelowe, voortekens, gaan hy na waarsêers, paaie om die verantwoordelikheid vir sy lewe daarop af te skuif, en dan luiheid van die gees ontwikkel, word dit te lui om te leer, is dit makliker om in talismans, korrupsie en waarsêers te glo.
Kinders se emosies is die bakstene waaruit die hele lewensscenario van 'n klein mensie gebou is, en dit hang net af van die ouers in watter rigting die baba se ontwikkeling sal gaan - agteruit, in vrees, of vorentoe, in liefde en deernis.
Om 'n kind te begryp, 'n persoonlikheid in hom te sien, die meganismes van sy denke te besef en sy ontwikkeling vorentoe te rig - dit beteken die waarneming van die wonderlike vorming van 'n hoogs ontwikkelde lid van die samelewing wat weet hoe lief en nog meer wil leef as sy ouers, wat weet wat geluk, liefde en selfopoffering is, en wie hierdie wêreld ten goede kan verander.
STERKER AS SLEGS VREES … LIEFDE!
'N Visuele baba is 'n see van liefde, vreugde, bewondering, verrassing, lag, vrae en stories. Plus trane, bitter trane, snikke, snik, skouers trek en hartseer sugte. Daarbenewens kan al bogenoemde byna dieselfde tyd teenwoordig wees. Óf 'n emosionele stortvloed val van 'n negatiewe hoogtepunt af, óf 'n voël van emosies vlieg op na 'n positiewe.
Vir so 'n kind kom die emosionele verbintenis met sy moeder na vore. Daar is 'n vektor, daar is emosies, hulle soek 'n uitweg, en as die baba dit nie met sy moeder kan deel nie, sal hy 'n ander voorwerp vind - 'n vriend, soms fiktief, 'n speelding, 'n troeteldier en in die gebeurtenis van die dood van 'n troeteldier of die verlies van 'n gunsteling speelding, sal dit 'n verskriklike slag wees vir hom, die voorste sensor, dit wil sê deur die oë. Vandaar die afname in sig, regstelling, bril en ander probleme.
Die baba, wat al sy emosies met sy moeder ervaar, 'n sterk band en 'n wedersydse begrip ervaar, besef van kleins af dat dit juis kommunikasie met 'n persoon is, en nie met speelgoed, blomme of diere nie, wat hom die grootste plesier bied. Natuurlik speel hy met hulle en stel hy steeds baie belang in die wêreld rondom hom, maar dit is die persoon wat vir hom 'n prioriteit is. Dit is die verbintenis met die moeder, wat haar visuele baba verstaan en nie 'n vreeslike huilende baba sien nie, maar 'n sagte emosionele fontein met groot potensiaal, wat die sleutel word tot medelye, buitentoe gaan, empatie met ander, en, soos 'n gevolg, bevryding van vrese.
Met spesiale aandag moet boeke, toneelstukke, films en sprokies vir 'n kind met 'n visuele vektor gekies word. Slegs opregte medelye, empatie vir die vriendelike en sterk helde van Andersen, Hugo, Korolenko, druk die ingebore vrees uit en gee 'n kragtige impuls aan die ontwikkeling van visie tot liefde. Van “geliefde myself” tot “die hele wêreld liefhê”. 'N Ontwikkelde visuele persoon is nie bang vir absoluut niks nie, hy is ook nie bang nie. 'N Opvallende voorbeeld van sulke ontwikkeling is die legendariese susters van barmhartigheid wat tydens swaar vuur gewonde soldate van die slagveld op hul skouers gesleep het tydens die Groot Patriotiese Oorlog. Liefde vir mense en die waarde van soldate se lewens vir hulle was meer as vrees vir hulself. Selfopoffering ter wille van ander, medelye en liefde - dit is die waardes van 'n ontwikkelde visuele vektor waarna u moet streef.
'N Visuele baba word gebore wat al die nodige eienskappe in sy arsenaal het, maar of dit ontwikkel of op 'n lae vlak sal bly, hang uitsluitlik van die aard van opvoeding tot puberteit.
Al ons voëlverskrikker, eng tekenprente en sprokies kyk vir ons, volwassenes, sulke onskuldige slenterjasies waaraan u nie eers aandag moet gee nie. Ons merk nie op hoe die kind geleidelik, dag na dag, gewoond raak daaraan om bang te wees, in vrees te sluit, die ontwikkeling van sy visuele vektor stop, en aan die einde van puberteit kry ons 0% van die vermoë tot medelye en 100% van die begeerte om in die middelpunt van die aandag te wees, vir onsself te ontvang, net jouself sien, jouself voel.
Een groot "GEE" en 'n klein plesier om dit te ontvang in plaas van 'n groot "GEE" en onbeperkte, volle en lewendige plesier om my visuele vektor my lewe lank te vul. Dink daaraan of u kind se lewensgehalte kolobokke, rooi hoede of kashchei werd is?
