Die Geskiedenis Van Een Sistemiese Onderwys

INHOUDSOPGAWE:

Die Geskiedenis Van Een Sistemiese Onderwys
Die Geskiedenis Van Een Sistemiese Onderwys

Video: Die Geskiedenis Van Een Sistemiese Onderwys

Video: Die Geskiedenis Van Een Sistemiese Onderwys
Video: ИСТОРИЯ ДЖАМАЛУДДИНА СЫНА ИМАМА ШАМИЛЯ 2024, April
Anonim
Image
Image

Die geskiedenis van een sistemiese onderwys

As u verstaan dat u niks verstaan nie …

Wat moederskap betref, was daar vir my nog altyd die belangrikste goue middeweg tussen oorbeskerming en openhartige losmaking van die opvoedingsproses. Vanweë my eie sielkundige eienskappe in die pre-sistemiese periode is ek afwisselend na die een uiterste of na die ander gedra. Ek het nie die noue verbintenis met die kind gevoel wat ek wou hê nie. Daar kom al hoe meer situasies voor toe ek eenvoudig nie weet wat om te doen nie, hoe om op te tree, hoe om te reageer nie.

Mediese opvoeding, 'n klomp sielkundige literatuur, moderne metodes van vroeë ontwikkeling wat bemeester is voor die geboorte van 'n kind, het net een ding geskep - die effek van hartseer uit die verstand.

Die langverwagte en so begeerlike kind lyk soos 'n vreemde wese met onverklaarbare begeertes en onverstaanbare optrede. Daar het gedagtes in my kop opgekom dat ek miskien net nie 'n goeie moeder was nie, want ek verstaan nie hoe ek haar reg moet grootmaak nie.

Vandag kon ek die hele dag agter my dogter aanjaag met 'n bak sop, terselfdertyd 'n poppespel reël en op my handpalms teken. Maar môre (nou verstaan ek hoekom) was ek gereed om haar die hele dag voor strokiesprente / tablette / telefone te los, solank niemand my aangeraak het nie, maar nie lekker speletjies of vreugdevolle kuiers verwag het nie. Die beste tydverdryf vir my was slaap, en ek het by die kind geslaap en huishoudelike take weggegooi en geplande gebeure gehou.

Sulke skommelinge het gelei tot skuldgevoelens, 'n toestand van onsekerheid, self-teleurstelling en 'n groeiende gevoel van hopeloosheid.

Pienk drome oor die geluk van moederskap is in die steek gelaat teen die muur van die begrip van die kind en nie haarself nie.

Drie jaar is verby.

Stelsel-vektor sielkunde, toegepas, toneelspel, lewe, het in ons lewe gekom. Die nuwe denke het my hele onderwysstelsel omgekeer. Die vanselfsprekendheid van sielkundige meganismes was eenvoudig verbasend. Hoe kan ek 'n kind met 'n visuele vektor na Kolobok lei? Of hoe kan u 'n vreugdevolle deelname van 'n klankmeisie aan 'n donderende Nuwejaarspartytjie verwag?

Nou sien ek my dogter en myself asof deur en deur. Ek verstaan duidelik wat toe gebeur het, en hoe ons vandag leef, hoeveel foute gemaak is en terselfdertyd per ongeluk korrekte besluite geneem is. Om willekeurig groot te word deur middel van 'waardevolle' advies van oumas, bure, vriendinne of 'hoe ek grootgemaak is', het dieselfde kans op sukses as om die lotto te wen - dit kan werk, maar waarskynlik nie.

beeldbeskrywing
beeldbeskrywing

As daar dan 'n verraderlike idee was dat dit miskien beter sou wees vir my dogter as sy deur haar ouma grootgemaak word, wat altyd en in alles vasberade was en op enige oomblik gereed was om my advies te gee oor enige lewensterrein.

Elke minuut wat my dogter deurbring, is vir my 'n plesier. Daar is niks lekkerder as om hierdie groeiende persoonlikheid na vore te sien kom nie - voorspelbaar, verwag, maar terselfdertyd verstommend en verruklik.

My huislike, uiters moeder, skaam, besluitelose en vreesagtige meisie sou nooit kleuterskool toe gegaan het as ek nie betyds die ware, sistemiese betekenis van primêre sosialisering vir 'n kind geleer het nie.

Ek sal waarskynlik nog agter haar aan hardloop en haar keer om kinders te stoot, honde te blaf, doringbosse of hoë trappies.

Ek sou dit eenvoudig nie kon skeur nie, skeurbesmeer en eindeloos herhaal "mamma-ma", van my nek af om dit aan die onderwyser oor te dra, as ek nie heeltemal seker was hoe belangrik dit vir haar is nie, nodig en nuttig. Ek kon die oggend tantrums, smeekbede, manipulasies nie verdra nie. Een of twee dae sou genoeg gewees het vir my volle oorgawe, as ek nie 'n aanhoudende redelike vertroue in my geregtigheid gehad het nie en 'n duidelike meganisme om op 'n kind se tantrum te reageer.

Ja, ek sou myself as 'n goeie moeder beskou, wat 'n kind tuis grootmaak en dit vir myself uitlê deur die feit dat my meisie te sensitief is, sy is baie saggeaard, fyn, dat u nog 'n jaar of twee moet wag, verkieslik voor skool. My besluit sal deur almal in die omgewing goedgekeur word, en skinder oor haglike toestande in kleuterskole, hoë siektes of gewelddadige vegkinders.

Net die regte draai …

Maar! Ek sou nooit gesien het hoe my meisie, my kweekblom (!), Vir haarself kan opstaan, haar plek in enige kinderbedryf kan vind nie, weet hoe om met 'n interessante speletjie vorendag te kom en almal te organiseer, selfs die ouderlinge, kinders in die tuin, ontmoet en vind 'n algemene taal met nuwe kinders. Ek sou nooit kon dink dat my baba se baba 'n baie oop, gesellige en nuuskierige meisie is wat maklik en natuurlik volwassenes vrae vra oor waarin sy belangstel en wat sy wil weet nie.

En toe ek, in wanhoop en paniek, in die winkelsentrum rondhardloop, het my dogter kalm die winkelwerknemer genader en haar naam, ouderdom, van vertel, verduidelik dat sy verlore is en om hulp gevra.

Toe die jonger suster op 3,5 jaar oud was, kon die ouer dogter al besef dat hierdie klein knop haar ma nou meer nodig het as sy. In die algemeen het so 'n verandering moontlik geword omdat ek die betekenis van die emosionele verband tussen die kind en die moeder geleer het.

Aanvanklik is haar liefde vir haar suster heeltemal onvoorwaardelik en grensloos; hulle kan tuis vloek oor 'n speelding, maar die oudste sal altyd die jonger berg volg, altyd beskerm en beskerm, die jonger vertrou haar suster meer as enigiemand anders, hou van en mis as hulle selfs vir 'n dag skei.

beeldbeskrywing
beeldbeskrywing

Nou kan ek my lewe nie voorstel sonder hierdie twee meisies nie, maar as ek nie my eie sielkundige probleme en eienaardighede sou agterkom nie, sou ek dit nie gewaag het om 'n tweede kind te kry nie. Dit sou vir my 'n te groot uitdaging wees.

As ek terugkyk, onthou ek hoeveel ons dit reggekry het net danksy sistemiese onderwys. 'N Tydperk van hakkel, histeriek, vrees vir die donker, hardkoppigheid, selfisolasie en 'n miljoen ander klein en groot probleme van die vroeë kinderjare.

En nou verwag ek, 'n ma wat nageboortelike depressie oorleef, 'n derde baba. Met vreugde en afwagting. Niks kan immers interessanter, opwindender, vreugdevoller en makliker wees as om u kinders groot te maak nie!

Aanbeveel: