Outisme. Deel 1. Oorsake van voorkoms. Die grootmaak van 'n kind met outisme
-
Deel 2. Motoriese stereotipes en oormatige tasbare sensitiwiteit by 'n kind met outisme: redes en aanbevelings vir ouers
- Deel 3. Protesreaksies en aggressie van 'n kind met outisme: oorsake en regstellings
- Deel 4. Die lewe is illusieus en werklik: spesiale simptome by kinders met outisme
- Deel 5. Spraakversteurings by outistiese kinders: sistemiese oorsake en regstellingsmetodes
- Deel 6. Die rol van die gesin en die omgewing in die opvoeding van outistiese kinders
Wanneer outisme by 'n kind gediagnoseer word, kan ouers soms nie al die pyn, verwarring, skuldgevoelens en hulpeloosheid wat hulle oornag tref, bevat nie. Asof deur 'n dowe watte in die ore klink die vrae van psigiaters "sal u 'n gebrek registreer?" Watter soort gestremdheid, aan wie? Wie is gestremd, my kind? Die verstand weier om te glo wat gebeur.
Herinneringe aan sy geboorte is nog vars in sy geheue. Op tyd gebore, met normale lengte en gewig, uit die hospitaal is hulle met blomme begroet. 'N Gewone, gesonde baba is gebore, 'n vreugde vir die hele gesin. Soos alle kinders, het hy sy kop begin vashou, gaan sit, opstaan en loop. Wanneer en wat het verkeerd geloop?
Natuurlik was hy 'n bietjie anders as ander kinders - hy het alleenheid verkies, selfs min geliefdes gehad, maar mense is anders! Is dit 'n rede om te verklaar dat my kind nooit 'n vol lewe sal kan lei en 'n normale lid van die samelewing kan wees nie?
En 'n koorsagtige soektog na spesialiste, metodes, medisyne, gebede, verligte ouer manne en genesers met 'n goeie reputasie begin. Moet daar êrens 'n uitweg wees? Is daar enige verduideliking vir wat met my kind gebeur? Waar vind u die sleutel?
Kenmerke van 'n kind met outisme. Wat u moet weet
Daar is regtig 'n verklaring vir wat gebeur, en ouers voel intuïtief korrek: die antwoord is dat 'alle mense verskil.' Stelsel-vektorsielkunde van Yuri Burlan onderskei mense deur sielkundige eienskappe en verduidelik dat kinders wat met outisme gediagnoseer word, 'n spesiale soort psige het, die sg. klankvektor. Hulle eienaardigheid is dat sulke kinders 'n oorsensitiewe gehoor het. Hulle hoor nie net beter as ander nie, maar reageer ook uiters pynlik op harde geluide.
Verdedigingsreaksie van die psige
As die moeder dus in diskoteke dans, konserte bywoon of musiek baie hard voor die kind aanskakel, as die ouers in die teenwoordigheid van die baba skandaal, dan veroorsaak dit 'n ernstige trauma aan die psige van die kind met 'n geluid vektor.
As hy sulke beserings opdoen, sluit hy die buitewêreld af, trek hom terug en verloor die vermoë om te kontak. Dit is die verdedigende reaksie van die psige van 'n onvolwasse kind op pyn. Toe hy in homself terugtrek, sien hy nie meer die toespraak wat aan hom gerig is nie, en kan hy nie normaal ontwikkel nie.
In hierdie geval ly nie net die geluid nie, maar ook ander vektore van die kind. Per slot van rekening is elke persoon die eienaar van minstens twee, en meer dikwels 3-4 vektore. Elke vektor het sy eie stel ingebore begeertes en eienskappe wat nodig is. Kom ons kyk vanuit die oogpunt van die stelsel-vektor sielkunde hoe dit weerspieël word in die gedrag van die kind.
Ontwikkelingskenmerke. As die kind nie kan sit nie
Die velvektor gee die kind dus 'n groot motoriese aktiwiteit, belangstelling in die voordele en voordele, wat, as dit goed ontwikkel is, hom in staat stel om 'n ingenieurswese te baar, om iets met entoesiasme te ontwerp. Maar gesonde trauma en outisme, as gevolg daarvan, verdraai die ontwikkeling van die velvektor van die kind: in plaas van kreatiewe skepping, neem ons motoriese ontwrigting waar, die onvermoë om te konsentreer. In 'n ernstige vorm van outisme beweeg so 'n kind bloot lukraak deur die kamer, tel op en gooi onmiddellik voorwerpe. Kenners noem dit 'veldgedrag'. SVP help om die oorsake daarvan te verstaan.
As ons die essensie van die vektor begryp, kom ons na die oorsaak van afwykings in gedrag. Dit maak dit moontlik om die natuurlike eienskappe van die vektor op die regte manier te rig, om die kind se ontwikkeling te help. In plaas van kalmeermiddels, kan 'n hiperaktiewe kind met 'n velvektor 'n konstrukteur, take vir die rekening en gereelde verandering van take aangebied word. (Meer in die volgende artikels, asook reeds by die inleidende lesings oor SVP).
Hardkoppigheid en lusteloosheid
'N Kind met 'n anale vektor, met die regte ontwikkeling, het ongelooflike deursettingsvermoë en die konsentrasievermoë, hy doen alles stadig, maar versigtig en akkuraat. Outisme lewer 'n vernietigende bydrae tot die ontwikkeling van die anale vektor: 'n kind verskyn voor ons wat ure lank dieselfde aksies verrig, onaktief is, uiters koppig is en selfs vyandigheid neem om 'n nuwe soort kos aan te bied.
Is daar 'n uitweg uit hierdie situasie? Hoe kan u 'n kind help om uit 'n toestand van sulke diep introversie te kom wat onverenigbaar word met die normale lewe in die samelewing?
Die grootmaak van 'n kind met outisme. Ons hou rekening met die behoeftes
Met kennis van stelsel-vektorsielkunde kan ons die potensiële en geestelike eienskappe van die kind baie akkuraat verstaan en weet watter impak voordelig vir hom is, en wat die situasie net sal vererger.
U moet met die eienaar van die klankvektor in 'n stil, kalm, welwillende stem praat. Hy is beter as ander om intonasies te bepaal en is baie meer bereid om aandag te gee aan stille geluide, maar geraas en 'n toename in toon is vir hom pynlike effekte.
Vir die harmonieuse ontwikkeling van 'n klankingenieur is dit nodig om 'n omgewing te bied waarin daar geen harde geluide is nie. Stil klassieke musiek, inteendeel, help hom om te konsentreer.
Hou in gedagte dat hy baie meer tyd nodig het om te reageer as om uit die toestand van onderdompeling in homself te kom wanneer hy 'n kind aanspreek. Daarom moet u hom nie haastig maak of u stem verhef tot 'skree' nie. Volledige sielkundige gemak en 'n pynlose omgewing is vir hom belangrik, sodat hierdie 'buitentoe gaan' heeltemal plaasvind.
As die kind, benewens die klankvektor, ook 'n velvektor het, moet hy die geleentheid gegun word om met sintuiglike materiaal (vorm, tekstuur, grootte) te werk en geleidelik deur nabootsing van 'n volwassene konstruksie te leer. Liggaamlike aktiwiteit is ook belangrik vir velkinders, net as hy met voordele op die bank sit, kan hy nie voldoende ontwikkel nie.
'N Klankfilm met 'n anale vektor moet nooit gehaas word nie. Andersins sal hardkoppigheid en protesreaksies net toeneem. So 'n kind sien die verandering in die gewone roetine skaars raak; enige verandering in take of aktiwiteit moet geleidelik plaasvind.
Dit is met die kinders van hierdie vektorset wat talle verhale van ouers geassosieer word dat die diagnose van die kind vermoed is as gevolg van 'n poging om die kind uit te neem op vakansie of in omstandighede toe die gesin van woonplek verander het. 'N Kind met anale klank met outisme reageer in 'n uiterste vorm van protes, weier om op 'n nuwe plek te eet en te slaap. Sulke kinders is baie konserwatief; hulle moet geleidelik geleer word om nuwe plekke te besoek of nuwe kos te eet.
Hoe om u kind se potensiaal te maksimeer
Tydens die opleiding oor stelselvektorsielkunde deur Yuri Burlan, sal u die eienaardighede van die psige van u kind deeglik kan verstaan. Waarom tree hy so op, watter benadering het hy nodig? Dit sal die negatiewe reaksies van die kind verminder, en dit moontlik maak om die sleutel tot sy innerlike wêreld te vind, om die enigste korrekte benadering tot die onderrig en opvoeding van u baba te ontwikkel, met inagneming van al sy natuurlike eienskappe.
Die ervaring van die gebruik van stelsel-vektorsielkunde bewys dat kinders met outisme gehelp kan word! Kyk na video-resensies, ouers wat deur Yuri Burlan opgelei is, vertel oor die verwydering van die diagnose van outisme by kinders:
Resensies van spesialiste wat met outistiese kinders werk, kan gevind word by die skakels: https://www.yburlan.ru/results/review335 en
U kan leer hoe u u kind kan help om hul vermoëns maksimaal te openbaar tydens die lesings oor sistemiese vektorsielkunde deur Yuri Burlan. Registreer hier vir 'n gratis reeks inleidings.
- Deel 2. Motoriese stereotipes en oormatige tasbare sensitiwiteit by 'n kind met outisme: redes en aanbevelings vir ouers
- Deel 3. Protesreaksies en aggressie van 'n kind met outisme: oorsake en regstellings
- Deel 4. Die lewe is illusieus en werklik: spesiale simptome by kinders met outisme
- Deel 5. Spraakversteurings by outistiese kinders: sistemiese oorsake en regstellingsmetodes
