Outisme
Die oorsake van outisme is onbekend in die tradisionele medisyne; dit is net bekend dat die aantal outiste voortdurend toeneem. Hoekom? Miskien omdat ons geestelik minder stabiel raak? Of het medisyne geleer om outisme te herken waar dit voorheen onmoontlik was? Of word hierdie diagnose gemaak waar dit nie is nie?
Die moderne wetenskap noem outisme een van die geheimsinnigste breinstoornisse. Volgens statistieke in die moderne wêreld ly 5-10 kinders uit 10 000 aan outisme. Hierdie siekte word 'n plaag vir ouers wat gedoem is om hul hele lewe aan die versorging van so 'n kind te wy in 'n poging om dit op een of ander manier aan te pas by die lewe in die samelewing.
Die oorsake van outisme is onbekend in die tradisionele medisyne; dit is net bekend dat die aantal outiste voortdurend toeneem. Hoekom? Miskien omdat ons geestelik minder stabiel raak? Of het medisyne geleer om outisme te herken waar dit voorheen onmoontlik was? Of word hierdie diagnose gemaak waar dit nie is nie?
As u kind te laat begin praat, sy emosies swak uitdruk, geen begeerte toon om met die buitewêreld te kommunikeer nie, is dit gedurig in homself gedompel, dan is die waarskynlikheid groot dat dokters hom met outisme sal diagnoseer.
By die opleiding "System-vector psychology" deur Yuri Burlan word die redes vir hierdie verskriklike siekte verduidelik.
Oor onder spanning
'N Outistiese kind is 'n getraumatiseerde gesonde persoon. Die vermoëns wat van geboorte af inherent is, ontwikkel nie. En meestal gebeur dit as gevolg van die verkeerde optrede van die ouers.
Gil, tantrums, rusies - enige buitensporige impak, waargeneem deur die oor, maak sy psige op 'n spesiale manier seer. Die erogene sone van die sonikator is die ore, dus hy is veral sensitief vir geluide. Harde en onaangename geluide verlam sy psige nie minder nie as om byvoorbeeld met 'n gordel te sweep - 'n persoon met 'n velvektor.
“Hoeveel keer kan ek nog sê? Is jy doof of wat? Hier is die remme op my kop! Sê net 'n woord, waarom swyg jy heeltyd?! Is jy dom? Here, wat is die straf vir my? Wat moet ek met hom doen! '
Ons liggaam is so ontwerp dat, sonder om 'n manier te vind om die werking van die stimulus te vermy, dit homself so herrangskik dat dit die invloed daarvan ten minste versag. As gevolg van 'n langdurige traumatiese effek op die gehoorkanaal, verloor die gesonde kind - al 'n absolute introvert - geleidelik die band met die buitewêreld, raak dit nog meer afgetrokke en teruggetrokke.
Dit gebeur nie net op die geestelike nie, maar ook op die fisiese vlak - die neurale verbindings wat verantwoordelik is vir die persepsie van inligting en leer word vernietig. As gevolg hiervan word die kind ongevoelig vir die stimuli van die buitewêreld, reageer dit op 'n heel ander manier op dinge wat normaal vir ons is. Die brein word herbou sodat dit nou nie in staat is om voldoende met die werklikheid te kommunikeer nie.
Die eerste resultaat van so 'n impak is 'n afname in die vermoë om te leer. Algemene leerprobleme is in feitlik alle vorme van outisme gerapporteer. In veral ernstige vorme is daar 'n IK-vlak onder 50, maar daar is genoeg outiste en met normale intelligensie (insluitend bogemiddelde). Dit is ligter outistiese afwykings, maar dit word ook dikwels met leerprobleme geassosieer. Dit toon duidelik die aanvanklike treffer op die vermoë van die klankafrigter om te leer.
Dit kan ook nog voor die geboorte van die kind begin. Outisme word beïnvloed deur sekere faktore. En wat sogenaamde aangebore outisme genoem word, beteken dat hierdie faktore die kind in die baarmoeder begin beïnvloed het. Byvoorbeeld, tydens swangerskap het die moeder haar aktief vermaak tydens lawaaierige partytjies.
Outistiese mense is anders
Chandima Rajapatirana, 'n outistiese skrywer, beskryf haar reaksie op die woorde van 'n ander persoon: “Ek sit hulpeloos terwyl my ma my bel. Ek weet alles wat ek moet doen, maar dikwels kan ek nie opstaan voordat sy my sê: "Staan op!" Ja, dit is baie moeilik vir outiste om met ander mense te kommunikeer, selfs die naaste.
Daar is die mening dat outisme nie 'n siekte is nie, maar eerder 'n spesiale alternatiewe toestand. En in 'n normale toestand is enige klankspesialis 'n uiterste introvert, is geneig om voortdurend na te dink en op homself te fokus. In baie beskrywings van die kenmerke van outiste is dit maklik om die tipiese kenmerke van die klankvektor as sodanig te identifiseer.
Die tipe intelligensie in die klankvektor is abstrak, en sulke mense is die suksesvolste in wetenskappe wat ooreenstemmende eienskappe van denke benodig. In die konvensionele sin manifesteer baie genieë op hierdie manier - hulle is eksentriek, maar hulle maak groot ontdekkings.
Enige gesonde persoon kan vreemd lyk, soms selfs so vreemd dat hulle 'n bietjie mal genoem kan word. Maar! Dit is nie die moeite werd om 'n omgekeerde verhouding uit te voer nie, omdat ons glo dat as ware genieë altyd sekere "vreemdhede" het, volgens die gelykheid van eienskappe, is elke outis 'n genie op sy eie manier.
Baie kinders met outisme het 'n sogenaamde spesiale belangstelling - 'n aktiwiteit waarin hulle uitblink. Dit kan 'n belangstelling hê in die rangskikking van atome en molekules, en 'n belangstelling in wiskunde. Ons verbeel ons die intellektuele aktiwiteit van 'n outistiese persoon as iets wat nie gebalanseerd is nie. Hy kan byvoorbeeld nie sy skoene bind nie, maar vermenigvuldig 4-syfergetalle met gemak.
In hierdie geval sou dit 'n fout wees om aan so 'n persoon genie toe te ken op grond daarvan dat sy verstandelike vermoëns so groot is dat dit lyk asof hulle dit swaarder weeg as gevolg van die eenvoudigste funksies.
Hier is 'n belangrike nuanse. In 'n normale toestand het 'n gesonde persoon altyd 'n interne onbewuste eienaardigheid: hy is die enigste wat in staat is om sy innerlike te voel as iets wat in 'n fisiese liggaam ingeslote is, maar in wese los daarvan. In 'n outistiese persoon word hierdie gevoel getransformeer: dikwels ervaar hy 'n volledige onvermoë om hom met sy liggaam te vereenselwig.
'N Persoon met outisme is nie in staat tot volwaardige sosiale kommunikasie nie en kan homself dikwels nie soos gewone mense voldoende met ander in verband bring nie.
Versteurings word al vroeg in die kinderjare opgemerk. Kinders met outisme reageer minder op verskillende stimuli, is minder geneig om te glimlag en na ander mense te kyk en reageer minder op hul eie naam. Gedurende die opleidingsperiode word afwykings veral sigbaar.
'N Outistiese persoon is dikwels nie in staat om die sosiale omgewing, sosiale tekens te verstaan, te reageer op die manifestasie van emosies deur ander mense of hul gedrag na te boots nie. Hy kan nie aan nie-verbale kommunikasie deelneem nie, maak nie beurte met iemand nie. Dit kan moeilik wees vir kinders met outisme om speletjies te speel wat verbeelding verg, en dit kan moeilik wees om van enkele woorde na 'n samehangende taal oor te gaan.
Reeds in die kinderskoene het outistiese mense ongewone gebare, hulle is nie konsekwent in die uitruil van klanke met 'n volwassene of ander kinders nie. Daar is minder konsonantklanke in die toespraak van outistiese kinders, hul woordeskat is laer. Daar is 'n onvermoë om woorde te kombineer en tydens die spraak gebaar. Sulke kinders is ook geneig om die herhaling van ander mense se woorde te eggo. Dit alles dui aan dat hierdie kinders gesond is.
Daar is ook gevalle waar die taalvaardigheid van outistiese kinders met baie funksionaliteit nie erger is as dié van hul eweknieë nie, en soms selfs beter. Dit is nie verbasend nie - met die vermoëns van 'n klankvektor. Dit is baie goed in take wat nie die gebruik van figuurlike taal behels nie. In hierdie geval is ander geneig om die vermoëns van die outistiese persoon te oorskat. Hulle word mislei deur die eerste indruk van sy spraakvermoë.
Omdat die outistiese kind nie in staat is om korrek te interpreteer wat rondom hom gebeur nie, gedra hy hom aggressief. Hy kan alles om hom vernietig, en toorn van woede kom voor. Twee uit drie kinders met outismespektrumversteuring het erge woede en een uit elke drie is aggressief. Sulke woedebuie kom meer voor by kinders met taalleerprobleme.
Outisties. Binne-aansig
Stel u die brein voor as 'n mikroprosessor in 'n rekenaar. Terwyl die rekenaar aan die gang is, word die meeste van die verwerker se krag versprei in die werk van baie, maar nie baie hulpbronintensiewe programme nie. Ons is ook besig met baie dinge: ons moet die kinders by die skool kom haal, winkel toe gaan en môre ook werk toe rapporteer en aandete kook … Ons dink gereeld aan baie dinge tegelyk en aan niks.
Outistiese mense vind dit moeilik om gelyktydig op veelvuldige stimuli te reageer. Dit is hoe hul brein werk. Dit moet in ag geneem word by die grootmaak van 'n kind wat begin onttrek het. Hy kan nie, sê, na iemand luister nie en terselfdertyd praat. Of fokus as verskeie mense gelyktydig met hom praat. Dit is irriterend, want die outistiese persoon kan eenvoudig nie al hierdie inligting vloei nie.
'N Outistiese kind is so gekonsentreerd in homself dat hy nie ander mense sien nie, en nie raaksien wat rondom hom gebeur nie. Sulke situasies, wanneer die kind nie aandag gee aan die lang liefdevolle blik van die moeder nie, maar byvoorbeeld aan die beweging van haar lippe, of as hy geïrriteerd is as hy emosies in die stem van ander hoor, sê hulle een ding: hierdie kind sien nie die emosies en sensasies van ander mense, heeltemal geslote in my self nie.
Nie alles is so hopeloos nie. Beter waarsku
Outisme is in die meeste gevalle nie-aangebore: daar is gevalle waar 'n kind normaal ontwikkel het tot die ouderdom van twee jaar, en dan geleidelik in ontwikkeling agteruitgegaan het tot op die ouderdom van 5, om een of ander onbekende rede die vermoë om te leer verloor. Ons het reeds gepraat oor die verlies aan hierdie vermoë. Dit ontstaan as gevolg van 'n negatiewe impak op die klankvektor.
Daar is net een gevolgtrekking: klein outistiese mense kan en moet terugkeer na die normale lewe en in die samelewing aangepas word. Dit is net beter om hierdie toestand te voorkom, liewe ouers! Die metodes om 'n gesonde persoon en 'n reukpersoon op te voed, is immers baie anders. Onwetend dryf ons self ons kinders die afgrond in.
In geen geval moet u die klein klankingenieur beledig en skree nie! Moet hom nie as verstandelik vertraag beskou as hy u vraag nie dadelik beantwoord nie. Ons moet leer om hom stilte en ruimte te gee sodat hy alleen kan wees met sy gedagtes. En terselfdertyd in staat wees om kontak tussen die kind en die buitewêreld saggies, onopsigtelik te handhaaf.
Die opleiding "System-vector psychology" deur Yuri Burlan sal u help om hierdie moeilike take die hoof te bied en u gesonde kind diep te verstaan.
