Seksuele opvoeding vir adolessente: wat is toegelaat, wat is nodig en wat nie
Seksuele opvoeding vir adolessente is 'n belangrike onderwerp vir opvoeders en ouers. Meisies in graad 9-10 kom al na 'n skoolsielkundige met probleme met bedrog, liefdesdriehoeke. Hulle begin hul vroulike krag probeer en verlei die een of die ander. Kom ons behandel hierdie onderwerp aan die hand van die kennis wat opgedoen is tydens die opleiding "System-vector psychology" deur Yuri Burlan …
Seksuele opvoeding vir adolessente is 'n belangrike onderwerp vir opvoeders en ouers. Meisies in graad 9-10 kom al na 'n skoolsielkundige met probleme met bedrog, liefdesdriehoeke. Hulle begin hul vroulike krag probeer en verlei die een of die ander. 'N Tienermeisie soek liefde, stem in om met die een seks te hê, die ander, die derde, maar is voortdurend teleurgesteld en bly 'n verloorder. Reeds op so 'n jong ouderdom ly sy daaronder, want dit lyk vir haar of die seuns haar gebruik het.
Ons probeer verkeerdelik seks by tieners verbied, maar dit is onmoontlik - instinkte is sterker as verbod. Dan probeer ons leer "hoe om dit reg te doen, sodat dit sonder gevolge is." En dit help ook nie. Aan die een kant wil ek kinders beskerm teen foute wat hulle kan begaan, teen tragedies en katastrofiese gevolge, andersyds kan verkeerde woorde en optrede hulle tot vernietigende gedrag benadeel, afskrik, druk, 'n beginnende gevoel doodmaak, liefde devalueer. self.
In die sensitiewe onderwerp van seksopvoeding word ons meer gelei deur ons vrese en projeksies as deur wetenskaplike kennis van die psige en behoeftes van adolessente. Ons is bang dat die meisie swanger kan raak, die seun kan besmet raak, en ons vergeet dat die mees effektiewe inenting teen geslagsiektes en vroeë swangerskappe morele opvoeding en die opvoeding van gevoelens is. Die onderrig van die basiese voorbeelde van voorbehoeding en sekstegnieke is geensins die grondslag van seksuele opvoeding nie. Ons kan en moet ons kinders leer om lief te hê en te voel, om die vreugde te ervaar om die siel van 'n ander aan te raak. Dan sal hulle intieme verhouding slegs wees met wie ook al nodig is.
Westerse teorieë oor geslagsrolle, waar seksonderrig in die kleuterskool begin, is vreemd vir ons mentaliteit. 'Ouer nommer een' en 'ouer nommer twee' in plaas van ma en pa, boeke waar die twee vorste verlief geraak het en gelukkig gelewe het, is 'n gewone situasie vir hulle. Ons het 'n ander mentaliteit. Daarom kan die psige van ons kinders volgens die advies van Westerse sielkundiges in verband met seksuele opvoeding vir kinders en tieners ernstige skade berokken. Ons behandel hierdie onderwerp aan die hand van die kennis wat opgedoen is tydens die opleiding "System-vector psychology" deur Yuri Burlan.
Wat is die rol van seksopvoeding en adolessente onderrig vir hul toekomstige geluk?
Om hierdie vraag te beantwoord, is dit nodig om die konsepte van seksopvoeding en seksopvoeding te skei.
Seksualiteitsopvoeding is:
- om in biologielesse oor die toestel van die geslagsdele te vertel,
- oor seksueel oordraagbare siektes,
- oor vigs en hoe om dit te voorkom,
- oor die proses van bevrugting en intrauteriene ontwikkeling van die kind,
- asook voorbehoedmetodes.
Seksopvoeding is nodig en belangrik. Die belangrikste ding is betyds. Terselfdertyd is dit noodsaaklik om die gehore van seuns en meisies van mekaar te skei sodat hulle vrae sonder besorgdheid en verleentheid aan hulle kan stel.
Seksopvoeding leer geensins die meganika van seks nie, maar 'n doelgerigte en langtermyn proses om gevoelens op te voed. Wat wil ons regtig hê as ons volwassenes oor hierdie onderwerp nadink? Ons wil hê dat ons kinders gelukkig moet wees met hul sielsgenoot as hulle groot is en haar kry. En sodat, soos 'n prins en prinses uit 'n sprokie, "gelukkig en altyd in liefde en harmonie kan leef." Ons wil hulle nie net teen foute beskerm nie, maar ons wens hulle geluk in verhoudings. Kan diep, sterk en blywende gevoelens ontstaan sonder 'n sterk morele grondslag?
Foute in adolessente seksopvoeding
Watter foute maak volwassenes, dikwels met die beste bedoelings, in die proses van seksopvoeding vir kinders en tieners en bederf sodoende hul lot, ontneem hulle die geluk van gepaarde verhoudings? Laat ons die belangrikste ontleed. Dit:
- Voortydige ontwaking van seksualiteit.
- Verwaarlosing van morele opvoeding, verswakking van gevoelens.
- Gebrek aan beheer oor die inligtingsruimte.
- Die sogenaamde seksopvoedingslesse oor die fisiologie van seks.
- Bevordering van homoseksualiteit en die teorie van geslagsrolle.
- Lojale houding teenoor mat, die gebruik van onwelvoeglike woorde.
Die grootste fout is die voortydige ontwaking van seksualiteit
'N Kind van 7 tot 13 jaar oud (geskatte tyd van puberteit) is in die stadium van latente seksualiteit. Die taak van sy psige is in hierdie stadium om ervaring op te doen in menseverhoudinge, kameraadskap, studie, speel, sport. In hierdie stadium word belangrike komponente van die psige soos gewete, ego-ideaal gelê, selfbeeld en vaardighede van aanpassing tot die omliggende wêreld gevorm. Die ontwaking van seksualiteit voor die aanvang van puberteit vernietig die nog ongevormde psige van die kind, belemmer die ontwikkeling van die siel.
Oormatige seksualisering van die inligtingsruimte, en bied dus voldoende bewustheid van ons kinders oor geslags- en geboorteprobleme. Nuus, reekse, geselsprogramme, plasings en bande in sosiale netwerke - dit is die informatiewe agtergrond waarin die kind leef. Hy kan nie van hierdie inligting wegkom nie, en die taak van ouers op gesinsvlak is nie om op seksuele onderwerpe te fokus nie, maar inteendeel om die kind met interessante aktiwiteite te boei en sy inligtingsruimte vanaf die vroeë kinderjare te beheer, sonder om inhoud toe te laat. wat die psige daarin verdorwe.
Die hormoonstuwing wat adolessente ervaar, wek natuurlik hul belangstelling in hul eie liggaam, sowel as in die onderwerp van geslagsverhoudinge. En om 'n tiener in staat te wees om tieners se versoekings te hanteer sonder om homself te benadeel, is dit baie belangrik om teen hierdie tyd 'n morele grondslag in sy siel te lê, om die vermoë te vorm tot diep gevoelens in teenstelling met die begeerte om genot te ontvang dadelik. In die era van gadgets en clip-denke is hierdie taak uiters moeilik, maar uitdagend.
Seksopvoeding vir adolessente meisies
Dit maak nie saak wat Westerse voorstanders van geslagsgelykheid sê nie, seuns en meisies moet anders opgevoed word. Vryheid van sosiale verwesenliking en vryheid van geslagsidentiteit is heeltemal verskillende dinge. Mans en vroue verskil in fisiologie en geestelik. Om te voorkom dat die menslike spesie uitsterf, het die natuur so gereël dat mans en vroue in verhoudings nie dieselfde wil hê nie. 'N Man wil 'n vrou hê - in die ware sin van die woord. Sy begeerte inspireer hom om te werk en te presteer, ter wille van die gewenste vrou, is hy gereed om 'n huis te bou, 'n seun groot te maak, alle vyande te verslaan en 'n ster uit die lug te kry. 'N Vrou wil eerstens beskerming en veiligheid van 'n man hê. Sy is gereed om hom te inspireer, mooi te wees en na hom om te sien sodat sy onder sy vlerk kan baar en kinders kan grootmaak.
Ja, daar is uitsonderings. Ja, in die moderne wêreld het vroue meer onafhanklik geword en hoef hulle nie meer soveel beskerming te kry nie, dus het die rolle ietwat verskuif. En ja, daar is verskillende seuns en verskillende meisies. As 'n seun met 'n sagte siel, kwesbaar en geestelik broos, beteken dit glad nie dat die natuur verkeerd was en 'n vrou se siel in die manlike liggaam geplaas het nie. Omgekeerd is 'n sterk, sterk wil, sterk meisie glad nie 'n man in 'n vrou se liggaam nie.
Onder die dekmantel van seksopvoeding word adolessente meisies dikwels heeltemal teenoorgestelde betekenisse uitgesaai. Onder die dekmantel van geslagsgelykheid stel hulle die konsep van seksuele vryheid bekend, eintlik noem hulle seksuele vryheid seksuele losbandigheid.
As ons praat oor seksuele vryheid, dan is dit vir 'n vrou die vryheid om "nee" te sê as sy nie wil nie, sonder skuldgevoelens en gevolge in die vorm van geweld of sielkundige druk. Tienermeisies moet geleer word om hierdie vroulike nee met fermheid en waardigheid te sê. Boonop moet dit gedoen word om nie sinisme en respek vir die hele manlike geslag in te boesem nie, en die begrippe liefde en liefde, begeerte na emosionele nabyheid en seksuele aangetrokkenheid te skei, sodat 'n vrou op die oomblik haar opregte kan sê ' ja. '
Dit is baie belangrik om met meisies te praat oor konsepte soos meisie-eer en vroulike waardigheid. Deur die voorbeeld van die helde van films, boeke of deur die voorbeeld van werklike situasies. Ongelukkig is dit 'n geweldige sosiale media-neiging dat meisies hulself as sexy handelsware moet voorstel. Mans geniet dit om sulke meisies te gebruik, maar hulle trou met ander, diegene in wie se lojaliteit hulle seker sal wees. 'N Man kan nie 'n vrou wat onwaardig optree respekteer en waardeer nie.
Die liefde vir die lees van klassieke literatuur is een van die doeltreffendste maniere om afwykende seksuele gedrag van tieners te voorkom. 'N Meisie wat die regte literatuur gelees het, sal nooit eenvoudige instinkte volg nie. Vir haar versoeke is 'net seks' 'n skrale plesier. Daarom word sy maksimaal beskerm teen vroeë seksuele omgang en ongewenste swangerskap - dit is glad nie haar probleem nie.
Seksopvoeding vir adolessente seuns
Om 'n waardige man van 'n seun op te voed, is dit nie genoeg om hom sport toe te stuur of suiwer manlike beroepe uit die reeks te leer om 'n spyker te hamer of 'n rekenaar uitmekaar te haal nie. Dit is belangrik om 'n verantwoordelikheidsgevoel by hom in te boesem, 'n noukeurige en respekvolle houding teenoor die meisie te vorm, om hom te help om die belangrikheid van die rol van vroue en die skoonheid van kuisheid by meisies te besef.
Natuurlik begin dit alles met 'n warm en respekvolle gesinsverhouding. As 'n seun nie geleer het om sy ouers, broers en susters lief te hê nie, sal dit vir hom moeilik wees om 'n ander persoon lief te hê. Vir jong mans is 'n tere houding teenoor hul moeder van besondere belang. Wrewel teen sy moeder vorm 'n slegte scenario vir sy toekomstige paartjie-verhouding. So 'n jong man sal onbewustelik ligsinnige meisies kies of hulle uitlok tot uitdagende gedrag. Terselfdertyd sal hy weer elke keer aan verraad ly, homself weer verbrand en aanstoot neem vir die hele vroulike geslag.
'N Seun in ons mentaliteit is 'n begeerte om 'n held te wees en 'n prestasie te bereik. Wys waar is ware heldhaftigheid en waar word dit bedink? Klassieke literatuur en die werklike geskiedenis van ons land, ryk aan ware prestasies en helde, sal ouers en onderwysers op skool help. Dit is baie belangrik om die toekomstige man te leer om die ontwakende seksuele gevoelens en ervarings ondergeskik te stel aan hoër belangstellings, intellek, wil en kreatiwiteit.
Dit is ook goed om adolessente by sosiale nuttige aktiwiteite te betrek - om die skool te help met die samestelling van meubels, 'n geborgde kinderhuis te besoek, deel te neem aan maatskaplike projekte. Om tieners te help in hul begeerte om 'n onafhanklike inkomste te verdien, is ook 'n belangrike stap op die weg na verantwoordelikheid en selforganisasie van volwassenes.
Maar adolessente se fassinasie met moderne musiek is dikwels eerlikwaar vernietigend. Dit verwys na rap sangers wat gewild is onder tieners en selfs kinders wat vuil taal in hul liedjies gebruik, en sodoende vloekwette wettig.
Hoe vloekery adolessente seksopvoeding beïnvloed
Vir die eerste keer ontvang kinders inligting oor voorskoolse ouderdom as hulle 'n maat van 'n maat hoor, gewoonlik op die ouderdom van ses jaar, plus minus 'n jaar, dan "kom ons agter" waar die kinders vandaan kom. Mat en seks is 'n hegte verband tussen begrippe, omdat enige onwelvoeglike woord semanties geslagsdele of geslagsgemeenskap is. Dit is normaal, natuurlik, om dit van eweknieë te leer. Wanneer kinders obseniteite in die gesin hoor, is dit soos die dwang oplegging van inligting oor seks in 'n onbeskofte vorm. Sensueel beskou kinders dit as 'n oortreding van die grense van ouer en kind, asof hy na die ouers se slaapkamer gegaan het en geslagsomgang gesien het. In hierdie geval word die psigoseksuele ontwikkeling van die kind vertraag: hy verloor 'n gevoel van veiligheid en veiligheid, raak verward, depressief, bang en verdring hierdie emosies dikwels.
As 'n tiener in 'n atmosfeer van 'n maat grootword, kry hy ook ernstige sielkundige trauma wat sy toekomstige persoonlike lewe in gevaar stel. 'N Meisie in die toekoms kan byvoorbeeld intimiteit vermy, seks as vuil en vernedering beskou, dit sal moeilik wees om haar maat te vertrou en die vreugde van liefde te voel. 'N Meisie wat op 'n mat grootgeword het, word dus ontneem van 'n groot deel van wat vroulike geluk genoem word.
Openbare obseniteite (van rappers en ander "sterre") ontken ook die persepsie van intimiteit tussen 'n man en 'n vrou as iets ligs en moois. In die steeds onryp adolessente psige word die vorming van walglike assosiatiewe verbindings van stapel gestuur: ''n vrou is 'n vers', ''n verhouding is 'n paring,' wat onbeskof is, hy is koel, ens. Die kwesbaarste vir die invloed kinders vanweë hul ouderdom, is sensoriese onderrig.
Dit is, dit is nodig om die kind teen die mat te beskerm, om gevoelens by hom te ontwikkel en op te voed lank voor adolessensie. As 'n tiener al lief is vir onwelvoeglike rap, dan het hy reeds sekere frustrasies gevorm, wat hierdie soort "kreatiwiteit" vul, die verbode werk in hierdie geval nie. U kan hom net probeer boei met iets interessanter en belowender vir sy toekoms. Om byvoorbeeld te help om die omgewing te verander, as 'n opsie - om in te skryf vir sommige aanlynkursusse wat vir hom van belang is of om boeiend te wees met die idee om die internetberoep te bemeester.
Om saam te vat, laat ons sê dat dit helaas te laat is om met seksuele onderrig in die tienerjare te begin. En om 'n tienerseun 'n regte man en 'n tienermeisie 'n waardige vrou te maak, moet u baie vroeër begin as die tyd toe die meisie se borste begin groei, en die snor van die seun deurbreek.
As u belangstel in die besonderhede oor die vorming van seksualiteit, as u kinders wil help om gelukkig te word, in verhouding en in die lewe in die algemeen kan plaasvind, kom na die inleidende aanlynlesings van die opleiding "System-vector psychology" "deur Yuri Burlan.
Nuttige artikels oor die onderwerp:
Geslagsidentiteitsversteurings, of hoe om 'n gay van 'n seun nie groot te maak nie
Hoekom word 'n seun gay
