Speletjies vir die emosionele ontwikkeling van die kind
Stelsel-vektor sielkunde van Yuri Burlan verduidelik: sodat die ontwikkeling van 'n kind nie eensydig en gebrekkig is nie, moet sy intellek volledig gebalanseer word deur dieselfde volumetriese ontwikkeling van gevoelens …
Emosionele speletjies is 'n raaisel wat soms buite sig val wanneer 'n kind grootgemaak word. Waarom is hierdie speletjies nodig? Wat is hul kenmerk?
Ons kinders word groot in 'n era van groot inligting, en daarom probeer ons hulle vroeg die ontwikkeling van intelligensie te bied met behulp van die ontwikkeling van metodes en klasse in kinderklubs. Ons mis egter die belangrikste ding: die baba sal onder ander mense moet woon. Dit beteken dat die kind onvermydelik probleme ondervind met sosiale aanpassing sonder voldoende ontwikkeling van emosies.
Stelselvektorsielkunde van Yuri Burlan verduidelik: sodat die ontwikkeling van 'n kind nie eensydig en gebrekkig is nie, moet sy intellek volledig gebalanseer word deur dieselfde volumetriese ontwikkeling van gevoelens.
Om die maksimum effek te bereik, word die spel op die ontwikkeling van die emosionele sfeer van kinders terselfdertyd gekies op grond van die sielkundige eienskappe van 'n spesifieke kind.
Buitelugspeletjies vir die ontwikkeling van emosies vir 'n aktiewe kind
- "Raai die bui." Die doel van die spel is om emosies te herken, deur middel van bewegings uit te druk. Kinders speel die rol van bye. Elke by het sy eie bui. Op bevel "Die bye het gevlieg!" 'n kind of groep kinders druk emosies en bui uit in bewegings. Op bevel "Die bye het geland!" babas vries. Die aanbieder (een van die kinders) benader om die beurt elke "by" en noem in watter bui sy was. In reaksie daarop kan die "by" haar verhaal vertel (wat met haar gebeur het en waarom sy so in 'n bui was). Dit sal kinders help om emosies akkurater te identifiseer.
-
Rolspel "Sculpture". Een of meer kinders word gekies vir die rol van 'klei'. Die res is 'beeldhouers'. Die doel van beeldhouers is om 'n figuur of komposisie wat sekere emosies van kinders uitdruk, te "verblind". Byvoorbeeld die figuur van 'n kind wat sy moeder verloor het en huil. Of 'n samestelling van twee kinders (die een na bewering getref, die ander kalmeer hom). Die opsies kan baie verskil. Benewens die ontwikkeling van emosies, dra hierdie speletjie ook tot die vorming van so 'n sosiale vaardigheid as die vermoë om te onderhandel. Kinders ervaar positiewe ervarings van groepsamewerking.
- "Mens en nadenke". Een van die deelnemers demonstreer emosies in die spel, beweeg aktief (speel die rol van 'persoon'). Die ander word 'n "refleksie", wat presies die aksies van die eerste herhaal. As daar baie kinders is, kan hulle saamkom. By die opdrag "Stop" stop die pare. Die persoon wat die rol van 'nadenke' gespeel het, moet die gevoelens en emosies van die kind 'man' noem. Die deelnemers wissel dan van rol.
'N Algemene kenmerk van sulke speletjies is die uitdrukking van emosies deur beweging, aksie. Hulle sal veral kinders aanspreek, wat van nature spesiale buigsaamheid en behendigheid van die liggaam het, lief is vir beweging en oefening. Stelsel-vektor sielkunde van Yuri Burlan definieer hulle as draers van die velvektor.
Dit is moeiliker om sulke babas oor boeke en bordspeletjies te hou om emosies te ontwikkel. In 'n aktiewe speletjie sal dit vir hulle makliker wees om emosies uit te druk. Daarbenewens laat hul "gutta-percha" liggaam dit toe om die nuanses van verskillende gevoelens en toestande deur middel van beweging oor te dra.
U kan sulke speletjies gebruik vir emosies vir kleuters, in kleuterskoolgroepe. En vir skoolkinders - tydens kinders se ontspanning. Daarbenewens kan enige van die beskryfde spelopsies vereenvoudig en tuis gebruik word in 'n kind-volwassene-paar.
Didaktiese hulpmiddels en bordspeletjies vir die ontwikkeling van emosies vir 'n bedagsame kind
Daar is ander speletjies vir die emosionele ontwikkeling van kinders - rustig, aan tafel gesit, want nie elke kind is verheug oor hardloop nie. Didaktiese handleidings en bordspeletjies vir die ontwikkeling van die emosionele sfeer kom tot die redding:
-
"Onderwerpfoto's". Kinders kry foto's, waarvan die algemene volgorde 'n enkele plot voorstel. Elke prentjie gee uitdrukking aan sekere emosies van die kind - die hoofkarakter. Die volwassene vertel die verhaal, en die kinders moet uit die verhaal raai watter prentjie die eerste is, wat die tweede, ens. Die doel is om 'n enkele volgorde volgens die plot saam te stel. Tydens die spel bespreek hulle die emosies en gevoelens van die protagonis, die redes vir die veranderinge in sy bui. Hierdie weergawe van die spel is geskik vir die voorbereidende groep van 'n kleuterskool. Kan individueel gebruik word met 'n baba van 5-6 jaar oud.
- Soek 'n gesig. Hierdie weergawe van die spel vir die ontwikkeling van emosies kan gebruik word vir 'n jonger ouderdom (vanaf 2 jaar oud). Die stel moet plotfoto's bevat, en daarbenewens 'emoticons' met verskillende gesigsuitdrukkings. Die taak vir die kind: definieer die emosies van die held en kies die toepaslike 'smiley'. Dit is baie maklik om so 'n speletjie met u eie hande te maak.
- "Raai die paar". Daar is baie opsies vir so 'n speletjie te koop, alhoewel u dit ook self kan maak. Die kaarte is pare. Elke paar verwoord sekere gevoelens, emosies. Die kind kies 'n paar op sy kaart (vind een waarop die held se gevoelens dieselfde is).
Babas met 'n anale vektor ontvang die maksimum positiewe emosies uit bordspeletjies met kaarte. Hulle is van nature stadig en baie aanhoudend. In 'n aktiewe speletjie kan hulle ongemaklik voel. Hulle liggaam is glad nie so buigsaam en behendig soos dié van velmense nie, en liggaamlike oefening is vir hulle nie maklik nie.
Maar in bordspeletjies sal so 'n kind homself perfek kan bewys. Hy is oplettend, het 'n analitiese verstand. Let op die kleinste besonderhede, ontleed inligting noukeurig en bedagsaam.
Teaterspeletjies vir die ontwikkeling van emosies vir 'n sensitiewe kind
Anders as buitelug- en bordspeletjies vir die ontwikkeling van die emosionele sfeer, vereis teatralisering die maksimum ervaring van die held se gevoelens, die sielkundige vermoë van die kind om sy toestand te voel en akkuraat oor te dra. Heel presies, dit is moontlik vir kinders vir wie die natuur besondere sensualiteit het. Stelsel-vektor sielkunde definieer hulle as draers van die visuele vektor.
Om die herkenning en akkurate uitdrukking van emosies te leer, kan hierdie kinders die volgende speletjies aangebied word:
- “Wat in die kleuterskool gebeur het”. Die kind tree op as 'n 'toneel'. Dit is nodig om die toestand van die baba, wat die moeder vanaf die kleuterskool neem, oor te dra. Is hy ontsteld oor iets? Dalk bang? Of aanstoot neem deur een van u kamerade? Die gehoor moet die emosies wat die held ervaar, raai en noem.
- "Vertel my en help." Die kind werk sekere emosies uit. Die res van die kinders help met raad. 'N Persoon met so 'n bui moet byvoorbeeld na 'n dokter geneem word: dit is duidelik dat hy iets pyn het. Andersins is hy eenvoudig ontsteld oor iets - hy moet getroos word. As hy bang is, bedaar hom, ens.
- "Etudes". As die baba, benewens die visuele, ook 'n velvektor het, is hy 'n gebore akteur. So 'n kind druk emosioneel nie net mimiek nie, maar ook met sy liggaam uit. In hierdie geval kan hy op enige toneel vir die gehoor optree en met 'n plot studeer. En die gehoor se taak is om 'n verhaal uit te dink en die gevoelens van die held te beskryf.
Vir die voldoende ontwikkeling van emosies is speletjies alleen nie genoeg vir 'n kind nie. Kleuters en skoolkinders het spesiale gevoelens nodig - deur die lees van literatuur vir empatie en deernis (hierna sal ons praat). 'N Visuele kind kan addisioneel aan 'n teatergroep gegee word, aangesien die natuur 'n groter emosionele omvang as ander het.
Musiek in emosionele ontwikkelingspeletjies vir die klein denker
Die herkenning van emosies deur musiek het 'n positiewe uitwerking op alle babas. Maar kinders met 'n klankvektor is veral vatbaar vir musiek. Hulle is natuurlike introverte, gefokus op hul gedagtes. Hul gesigsuitdrukkings word sleg uitgedruk, selfs al woed daar 'n orkaan van gevoelens in hul siel.
In die ontwikkeling van die emosionele sfeer is speletjies geskik vir sulke kinders:
- "Pret - hartseer." Soms klink hartseer, soms vrolike musiek. Elke kind het 'n speelding in sy hande. Speelgoed "dans" op vrolike musiek. Onder 'n hartseer speelding moet jy skud of streel (kalmeer). U kan hierdie speletjie gebruik om emosies in die jonger groep kleuterskool te herken.
- "Kies 'n prentjie." Kinders kry foto's met verskillende stemmings van die karakters. Die taak is om die regte prentjie te kies vir die musiek wat klink. Klassieke stukke word verkies. Byvoorbeeld, Tsjaikofski se kinderalbum.
- "Teken die bui." Emosies in hierdie speletjie moet uitgedruk word deur teken. Musiek wat 'n sekere stemmingsgeluid uitdruk. Die kind skilder 'n prentjie wat die emosionele inhoud van die musiek oordra. Die spel is geskik vir 'n voorbereidende groep, kinders van 5-6 jaar oud.
Dit is belangrik om te onthou dat kinders met 'n klankvektor hul emosies amper nie na buite uitdruk nie. Gesigsuitdrukkings met 'n lae uitdrukking is hul sielkundige kenmerk, en nie 'n teken van 'n gebrek aan emosie nie. Speletjies vir so 'n kind moet gefokus wees op die herkenning van gevoelens. Benewens musiek, kan die flitskaarte en tafelhulpmiddels hierbo beskryf, help.
Emosiespeletjies in kindergroepe
In 'n kleuterskoolgroep of skoolklas kom kinders saam met 'n verskeidenheid vektorkombinasies. Daarom kan verskillende speletjies afgewissel word om kinders se emosies te ontwikkel. Aktief en sittend, interaktief en rolspel, legkaarte en musiekoefeninge. Die belangrikste ding is om rekening te hou met die sielkundige eienskappe van kinders, om 'n taak te gee wat ooreenstem met hul eienskappe.
Byvoorbeeld, die stadige eienaars van die anale vektor streef nie na buitelugspeletjies nie. Klankingenieurs vermy hulle ook. Geraas is te veel vir hul sensitiewe gehoor. By die uitvoer van mobiele take vir die ontwikkeling van emosies sal sulke kinders egter die rol van ontleders en waarnemers perfek hanteer. Hulle kan die helde se gevoelens raai, kommentaar lewer op wat gebeur.
In die loop van musikale lesse vir die ontwikkeling van emosies, moet kinders met 'n velvisuele kombinasie van vektore die geleentheid kry om te dans of 'n toneel uit te voer. Kinders met anale visuele voorkeur sal teken. 'N Klankkind kan van voor af na musiek luister. By gebrek aan gesigsuitdrukkings ervaar hy musiekbeelde diep. 'N Sielkundig bekwame onderwyser sal hom nie' trek 'en hierdie konsentrasie onderbreek nie.
Bekwame opvoeding van gevoelens: speletjies is nie genoeg om emosies te ontwikkel nie
Die voorste aktiwiteit van 'n kleuter is speel, daarom is dit van groot belang vir die emosionele ontwikkeling van kinders. Maar vir 'n volwaardige opvoeding van gevoelens is dit nie genoeg nie. Dit is baie belangrik om die vaardigheid van empatie en deernis te ontwikkel deur klassieke literatuur aan kinders voor te lees:
Vir jong gehore is die lees van klassieke literatuur 'n lewensveranderende vraag. Hul groot sensoriese reeks is nie versadig met spel nie. Die ontwikkeling van gevoelens moet voldoende wees, anders word die kind nie in staat om medelye te hê nie, histeries, kan dit ly aan fobies en paniekaanvalle.
Vir kinders is die ontwikkeling van emosies en die opvoeding van gevoelens die sleutel tot suksesvolle sosiale aanpassing, die vermoë om 'n gemeenskaplike taal met ander mense te vind en verhoudings op te bou wat vreugde en plesier bied.
Sielkundige geletterdheid van volwassenes help om verskillende take die hoof te bied. Dit stel u byvoorbeeld in staat om speletjies te gebruik vir kinders wat geheue ontwikkel, en watter kinders geskik is vir speletjies wat aandag trek. Om die eienskappe van die baba te verstaan, is die sleutel tot alles, lees en luister na die terugvoer van ouers wat opleiding ondergaan het.
Unieke kennis, waarsonder u nie kan klaarkom wanneer u 'n kind grootmaak nie, wag op u tydens die gratis aanlyn-opleiding oor sistemiese vektorsielkunde deur Yuri Burlan. Registrasie per skakel.
