Program vir die ontwikkeling van kinders met outisme gebaseer op die stelsel-vektorsielkunde van Yuri Burlan
Aanbieding tydens die Internasionale Konferensie in Taganrog
In Februarie 2016, by die AP Chekhov Taganrog Instituut, is die III Internasionale Konferensie gehou "Kontinuïteit tussen voorskoolse en primêre onderwys in die konteks van die implementering van die federale onderwysstandaard", binne die raamwerk waarvan die afdeling "Ervaring in die ontwerp van 'n enkelinklusiewe (geïntegreerde) onderwysomgewing "… 'N Reeks verslae is in die afdeling gemaak, gebaseer op die konsep van stelsel-vektor sielkunde deur Yuri Burlan.
Die hoof van die afdeling, Candidate of Pedagogy, Associate Professor of the Department of General Pedagogy, Head of the "Special Child" laboratorium, A. V. Vinevskaya het 'n ontwikkelingsprogram aangebied vir kinders met outisme "Little Bird". In die gedrukte weergawe is die oorsig van die program gepubliseer in die artikel "On the Question of the Methods Based on the Paradigm of System-Vector Psychology by Yuri Burlan: Presentation of the Small Bird Program for Children with Autism" in die tydskrif Ceteris Paribus. 2016. Nr 1-2. S. 40-48.
Die voorgestelde program het positiewe resensies gekry van die kandidaat vir pedagogiese wetenskappe Lopatkin E. V. en die dokter van pedagogiese wetenskappe Grebenshchikov G. F., is gesertifiseer in die stelsel van vrywillige sertifisering van opvoedkundige-metodiese en wetenskaplike publikasies op die gebied van algemene onderwys. Die sertifikaat van ooreenstemming dui aan dat die program aan die metodologiese, pedagogiese, ergonomiese vereistes voldoen soos uiteengesit in die ND MTB RAO 3 - 2006 “Opvoedkundige en materiële basis van 'n algemene onderwysinstelling. Deel III. Pedagogiese en ergonomiese vereistes vir leermiddels . GRNTI - 14.29.09: Metodes van onderrig en opvoeding in spesiale skole en voorskoolse instellings vir kinders met ontwikkelingsgestremdhede. FGOS DO, goedgekeur op bevel van die Ministerie van Onderwys en Wetenskap van Rusland nr. 1155 van 17 Oktober 2013.
In haar toespraak op die konferensie het E. Astreinova, sielkundige by die Otrada Ortodokse gesinsentrum in Donetsk, haar eie ervaring van samewerking met die gesinne van outistiese kinders opgesom en die belangrikheid van Yuri Burlan se stelsel-vektorsielkunde vir die diagnose van outisme en bou aan die regte roete-ontwikkeling van 'n outistiese kind.
Een van die resultate van die implementering van die program is die komende opening van 'n eksperimentele werf in 'n spesiale skool in Taganrog; lesings vir onderwysers en ouers oor die inhoud van die program word ook beplan.
Wetenskaplike werk in hierdie rigting duur voort. 'N Aantal wetenskaplike artikels is geskryf (een daarvan: "Praktiese toepassing van Yuri Burlan se System-Vector Psychology for Sensory Integration of Children with Autism Spectrum Disorders"), daar word gewerk aan 'n boek oor outisme, wat 'n sistematiese benadering sal beskryf. om die oorsake van outisme te bestudeer en om saam met outiste te werk.
Opsommend kan ons sê dat tradisionele metodes 'n onvoldoende effek het in die proses van korrektiewe en pedagogiese interaksie met kinders met verskillende ontwikkelingsstoornisse. Stelsel-vektorsielkunde van Yuri Burlan maak dit moontlik om geskikte metodes van interaksie met kinders met ontwikkelingsstoornisse te teiken en te gebruik, en omseil 'n lang periode van 'slyp' en willekeurige keuse van moontlike effektiewe regstellende metodes en middele.
Wat spesifiek met kinders werk, is dit danksy die nuwe kennis oor 'n persoon - die stelsel-vektorsielkunde van Yuri Burlan - moontlik om 'n belowende baan te bou vir die integrasie van 'n kind met outisme, en vertrou op kennis oor die eienskappe van elkeen. vektor.
