Ontwikkel aktiwiteite vir kinders met 'n klankvektor. Deel 1. Hoe om genialiteit nie te mis nie?
Op grond van die kennis van Yuri Burlan se System-Vector Psychology, gaan ons in hierdie artikel praat oor wie hulle is, gesonde kinders en watter onderwysmetodes daarvoor geskik is …
Stil, bedagsaam, dikwels "in homself" gedompel - so sien die omliggende kinders met 'n klankvektor. Dit verskil van die ander in sy nie-kinderagtige erns en sinvolheid buite die jare van vrae oor volwassenes. Dit lyk asof hy die heeltyd aan iets dink, kyk dikwels na ander af en bly afsydig van die lawaaierige speletjies van sy eweknieë.
Vir truuks en rampokkery sien hulle hom nie raak nie, hulle kan net kla oor een of ander luiheid en isolasie. Tuis maak hy ook nie veel moeilikheid nie. Net nie 'n kind nie, maar genade. Dit is inderdaad 'n talentvolle kind met 'n groot intellektuele potensiaal. As ons sy tydige ontwikkeling mis, sal dit vir hom in die latere lewe 'n moeilike lot wees.
Op grond van die kennis van Yuri Burlan se System-Vector Psychology, sal ons in hierdie artikel praat oor wie hulle is, gesonde kinders en watter onderwysmetodes daarvoor geskik is.
Die grootste gevaar om 'n gesonde kind groot te maak
Die grootmaak en onderrig van 'n gesonde kind verskil aansienlik van die grootmaak van kinders met ander vektore.
Elke ouer begin mondeling grootmaak - deur die oor na die kind moet die betekenisse wat nodig is vir die lewe oorgedra word. Daar is 'n mening dat hoe harder die impak is, hoe gouer sal hierdie betekenis kom: "Jy skree en jy luister al." In die moderne wêreld werk sulke opvoedingsmetodes nie meer nie. En as hierdie benadering vir ander kinders oneffektief is, dan is dit vir 'n gesonde kind eenvoudig rampspoedig. Om op hom te skree, is streng teenaangedui. Om te skree, help nie net die vroeë inboeseming van kennis nie, maar vernietig ook stelselmatig die neurale verbindings wat die vermoë bied om kennis raak te sien.
En omgekeerd: om die geluidskind na jou te laat luister, moet jy hom met 'n stille stem aanspreek. Daarom moet opvoedings- en opvoedingsprosesse op 'n ander manier gebou word as wat dit gebruiklik is.
Stilte is die sleutel tot gesondheid
Die menslike gehoorstelsel word gevorm voor die oomblik van sy geboorte, wat die kind in die baarmoeder weerloos maak voor harde geluide, onder die invloed waarvan sy moeder is. Vir 'n gesonde kind is dit propvol aangebore outisme. Geluide en gille het dieselfde effek vir gesonde kinders jonger as 6 jaar - dit skep die voorvereistes vir die ontstaan van verworwe outisme. Daarom word swanger vroue aangeraai om nie in gebiede met hoë geraasvlakke te bly nie. En ouers - om nie dinge oor die wieg uit te sorteer nie.
Die stelsel-vektorsielkunde van Yuri Burlan sê dat die oor van 'n gesonde kind besonder sensitief is. Sulke mense kan die verskil in frekwensies en intensiteit van klankgolwe onderskei en het 'n lae gehoordrempel. Binêre herkenning van die rigting van die klankbron is tipies vir klankkinders.
Die geraasvlak wat vir hulle aanvaarbaar is, is nie hoër as 20 dB nie (net hierdie vlak word as aanvaarbaar aangedui in die sanitêre en epidemiologiese vereistes vir lewensomstandighede in die Russiese Federasie). Met hierdie geraasvlak sal 'n persoon uiteindelik voel asof hy in absolute stilte is. Ter vergelyking: die TV werk op 'n gemiddelde volume van 80dB en mense is geneig om 'n rustige gesprek te voer met 'n intensiteit van 60dB. Die geraasvlak in 'n gemiddelde woonstel is 35 dB. En vir 'n gesonde kind is selfs 'n lae indikator moontlik gevaarlik.
Hoor en dink is 'n belangrike verhouding
Die stelselvektorsielkunde van Yuri Burlan voer aan dat die spesiale sensitiwiteit van die gehoorapparaat van die klankingenieur vir hom die vermoë bepaal het om baie sensitief na geluide te luister. Sy vermoë om direk te dink hang van hierdie vermoë af. Ingebore abstrakte intelligensie, wanneer dit goed ontwikkel is, laat die klankingenieur toe om geestelike verbindings in 'n heel ander orde te bou as visueel-effektiewe of oorsaaklike (logiese).
Dit is konseptuele en metafisiese verbindings. Met ander woorde, as ons na dieselfde verskynsel kyk, sal die velkind vra waarheen dit sal lei, die visuele kind sal gevul wees met 'n beeld en emosie in verband met wat hy gesien het, en die klankkind sal stilletjies die vraag stel: ' Wie het dit geskep en waarom gebeur dit? ' Die begeerte om die essensie van dinge deur te dring, om die betekenis en betekenis daarvan te verstaan, is die sterkste onbewuste begeerte van 'n klein klankingenieur.
Vir 'n kind begin hierdie penetrasie eenvoudig: luister na stille geluide (klankgolwe, vibrasies). Die klankingenieur fokus op die sensasies van hierdie vibrasies.
Die gehoorapparaat het sy eie stelsel van onvoorwaardelike selfbehoud, net soos die visuele. Met 'n moontlike gevaar, slaan die menslike ooglid onwillekeurig toe en die oog waterig en beskerm hom teen skade. Die situasie met die oor is anders - in reaksie op oormatige geraas, gille, verloor die kind die vermoë om na geluide te luister, om betekenisse raak te sien. Diegene. hy hoor hulle as 'n hindernis en peins nie meer nie, wat beteken dat hy nie meer vir homself nuwe konseptuele denkvorme probeer skep nie.
Hoe om 'n gemaklike omgewing te skep
Moderne kinders het 'n groot potensiaal, maar terselfdertyd is hulle kwesbaarder vir traumatiese invloede, dus moet die skepping van gesonde ekologie veral versigtig benader word. Anders is dit baie maklik om die ontwikkeling van die abstrakte intelligensie van die gesonde kind te mis.
Stelsel-vektorsielkunde van Yuri Burlan bied die volgende aanbevelings om 'n gemaklike huisomgewing vir 'n klein klankingenieur te skep. Herstel indien moontlik met geluidsisolerende materiale. Skakel die krake in die mure uit, plaas 'n dubbelglasvenster (hoe meer glase en die afstand tussen hulle, hoe beter), is dit raadsaam om 'n seël op die binnedeure te plaas. Oorbodige geluide moet die kind nie steur nie: nie die gekraak van skarniere deur die huis nie, en ook nie die gekletter van kombuisgereedskap nie, en ook nie die geskree van stryende ouers nie. Dit is oor die algemeen beter om u kind fluisterend aan te spreek - op hierdie manier kan hy vinniger op u woorde konsentreer, en u sal nie energie vermors aan addisionele vermanings nie.
Die klankmeter in die kwekery moet 20 dB (± 10 dB) toon. Hierdie toestel is opsioneel - u kan die Decibel Reader-sagteware van die Microsoft App Store aflaai vir u rekenaar of die mobiele toepassings van Sound Meter, Decibel Meter. Hou in gedagte dat PC-waaiergeraas 5-10 dB by die geraas voeg.
Kyk na die woorde wat u sê: die kind sien die betekenis daarvan raak. Woorde wat twyfel oor sy behoefte, sy lewe ('Ek sal jou beter nie baar nie') en die vlak van sy verstand ('hier is 'n idioot') maak hom so seer dat die psige verdedigingsmeganismes vir die doel aktiveer van selfbehoud, wat die vermoë van die kind om die betekenisse van wat gesê is, raak te sien.
Dus, die kind, van nature gesluit, is nog meer geslote van die buitewêreld. Sy kontak word selektief, in ernstige gevalle is 'n volledige weiering om te kommunikeer moontlik. Die vermoë om te dink neem af, en egosentrisme groei oor die jare. En teen die ouderdom van 13-15 word ouers teruggetrokke en agtergebly en is nie in staat om basiese skoolvakke van 'n depressiewe tiener raak te sien nie.
Ontwikkel aktiwiteite vir kinders. Dinge om te doen?
Stelsel-vektorsielkunde van Yuri Burlan sê dat u nie net die kind se luister kan inmeng nie (dikwels soek hy alleen in 'n kas, 'n kamertent, in 'n kamer), maar ook om te help. Deur stilte in die kleuterskool te bied, kan u rustige klassieke musiek speel. As sulke musiek van tyd tot tyd tuis as agtergrond sal klink, sal die kind na die geluide daarvan luister. Terselfdertyd sal hy die vaardigheid verwerf om te fokus op die klanke van die buitewêreld, wat baie belangrik is vir 'n klankingenieur. En later sal hierdie ervaring help om te fokus op die betekenisse van die materiaal wat op skool bestudeer is.
Sportafdelings wat geskik is vir 'n gesonde baba - swem en duik. En die beste stokperdjie is musiek. Studie aan 'n musiekskool dra by tot die ontwikkeling van die vermoëns van 'n gesonde kind. Maar moenie dit aan die toeter en trommel gee nie; die viool of klavier is die beste keuse. Dit is baie wenslik, al is dit nie vir hom in die toekoms nuttig nie. Musiekopvoeding is die voorkoming van depressiewe toestande vir die gesonde kind. Om klankvibrasies weer te gee, word die kind gedwing om ekstrovert te wees, wat hom die nodige vaardigheid van die gees gee.
Tot die ouderdom van 16 is die taak van die ouer om die kind met stilte te omring en die nuuskierigheid van sy verstand aan te moedig. Natuurlik kan stilte in die kleuterskool en die skool nie gewaarborg word nie. Maar 'n gesonde kind moet sosiaal verkeer onder maats, want later moet hy onder hulle woon. By die huis kan u die spanning wat u ontvang, vergoed met stille musiek, volledige, maar nie lang eensaamheid nie (moenie verbaas wees as 'n kind gelukkig is dat sy ouers hom alleen by die huis laat nie), of byvoorbeeld die sterrehemel gloei wat gloei. op die plafon vanaf 'n naglig.
Die naghemel is oor die algemeen 'n gunsteling gesig vir 'n gesonde kind. Sterrekunde is vir hom 'n aangename en opwindende stokperdjie. Vanaf vyfjarige ouderdom vra hy vrae oor die sterre en die hemelruim, oor waar alles vandaan kom en, die belangrikste, waarom. Ouers is dikwels hierdeur verbaas, omdat hulle nie altyd die regte kennis het nie. Boeke is die beste oplossing. Dit is nie die moeite werd om iets uit te dink of die vrae van die kind te vermy nie, sodat u geloofwaardigheid in sy oë kan verloor, en dit is baie belangrik vir die toekomstige klein genie. En die boek sal die bron van die nodige antwoorde wees.
Ontwikkelingsaktiwiteite: boek of rekenaar?
Stelselvektorsielkunde van Yuri Burlan verduidelik dat as dit vir 'n visuele kind nodig is om boeke te kies wat gevoelens opvoed, empatie leer, dan moet 'n gesonde kind kognitiewe boeke, ensiklopedieë vir kinders lees, vertel van die sterrehemel of iets anders wat die klankingenieur kan interesseer. En dit is wenslik dat dit boeke is om mee te begin, nie gadgets nie. Alhoewel die kind die meeste van alles na die tablet sal trek. Om die boek te beklemtoon, beteken om die denke van snitte te voorkom, wat baie vinnig deur nuwe tegnologieë ingeboesem word.
Clip-denke, as 'n plaag van ons tyd, gee 'n kind nie die vermoë om op 'n spesifieke gedagte te konsentreer en hulle een vir een te lei nie, as gevolg daarvan "gedagtes spring soos ape op takke". Terwyl die fokus op een gedagte die sleutel is tot die ontstaan van 'n volledige idee. En die idee en die verpersoonliking daarvan is die belangrike taak van die gesonde persoon.
Die verduideliking dat die boek betroubaarder is as die internet, waar niemand verantwoordelik is vir hul woorde nie, sal help om die kind in die boek te interesseer. En die antwoorde op die vrae van die kind "waarom die lug blou is" en "wat sal gebeur as die planeet ontplof", moet waar wees, nie waar nie? En daarom word die boek plegtig aan die kind voorgehou (dit kan in die vorm van 'n waardevolle geskenk wees). Aan ouer mense kan bekende gevalle van inligtingsbedrog op die internet gewys word, byvoorbeeld op Wikipedia.
Die klein klankpersoon begin maklik lees. Gesonde mense is besig om mense te lees, veral snags. Met die soeke na betekenis absorbeer hulle 'n groot hoeveelheid literatuur en beweeg vinnig van fantasie na filosofie en verder. Dit maak die pre-puberteit (tot 11 jaar oud) opleiding van die klankingenieur uiters belangrik.
Literatuur vir klankspesialiste moet nie minder verantwoordelik gekies word as vir visuele babas nie. Laat dit Tolkien en Wells wees, nie Martin se Sadistic Game of Thrones nie. Die fiksie van Sowjet-outeurs sal ook interessant wees vir die gesonde verstand: die Strugatsky-broers, A. Belyaev, A. Tolstoy, Tsiolkovsky. Maar die kind sal aangetrokke wees tot wetenskapfiksie sonder enige moeite, maar populêre literatuur moet hom voorgestel word. Dit is daar waar die kind antwoorde sal vind op sy algemene vrae, nadat hy al tien skooljare en 'n moeilike tienerjare 'n rente ontvang het.
Wat om te lees?
Van 3-4 jaar oud is dit nuttig vir 'n klankingenieur om te lees voordat hy gaan slaap: "Vir kinders oor die sterre en planete" van Levitan, "Wat is. Wie is”,“Woord oor woorde”deur Uspensky en andere. Die klankkind het nie illustrasies nodig nie; vir hom is die betekenis van wat in die teks gesê word belangriker.
Die stelselvektorsielkunde van Yuri Burlan beveel aan om die soniese kind vertroud te maak met verskillende vakgebiede tot ses of sewe jaar oud, dit sal hom help om voorkeur te gee aan presiese, filologiese of mediese wetenskappe. In die toekoms sal dit uitgedruk word in beduidende sukses met die onderrig van die ooreenstemmende skooldissiplines. Die vakgebiede wat nie binne die bestek van sy belang is nie, ignoreer die klankingenieur dikwels om nie die aandag te versprei nie. Alhoewel hy dikwels deur sy verstandelike potensiaal veel meer kan dek as die hoeveelheid kennis wat hy na willekeur bemeester.
Kennis met die wetenskappe, veral met populêre publikasies van hoë gehalte, sal help om die ontwikkeling van 'n gesonde kind in 'n konstruktiewe rigting te lei, wat die risiko om in sektes te verval, esoteriese neigings en die opkoms van ander vernietigende belange (ekstremisme, dwelms, ens.).
Een van die geskikte uitgawes is "Vermaaklike reekse" deur J. Perelman: rekenkunde, algebra, meetkunde, sterrekunde en ander. Jonger skoolkinders vind dit insiggewend en baie interessant om hierdie boeke te lees en toepaslike eksperimente te doen om die skoolkurrikulum te verbysteek. Hierdie literatuur sal ook vir ouers interessant wees.
Praktiese wenke vir die ontwikkeling van klein genies
Moenie stilstaan by mobiele toepassings en moderne uitgawes wat bedoel is vir 'klein genies' nie. Hierdie handleidings het gewoonlik betrekking op die ontwikkeling van die eienskappe van die visuele (legkaarte, labirinte) en vel (logiese speletjies, konstrukteurs) vektore. 'N Japannese blokkiesraaisel is meer geskik vir abstrakte klankintelligensie, waar u 'n tekening op syfers moet oplos eerder as Sudoku of' soortgelyk moet vind '. Die belangstelling in kaarte by die klankingenieur is van wiskundige aard: die uitslag van die spel word bepaal deur die oplossing van die probleem van waarskynlikhede, en nie deur 'geluk' nie, soos baie skinners glo. Dikwels is dit die gesonde mense wat die topposisies onder pokerspelers beklee en doelbewus die nodige berekenings maak.
Die klankbaba is 'n potensiële genie. En hy sal een word as ouers in die proses van opvoeding kritieke oomblikke vir gesonde ontwikkeling in die moderne wêreld kan omseil. Een van hierdie oomblikke is die irritasie van ouers weens die slaperigheid van die gesonde kind gedurende die dag en sy algehele onwilligheid om betyds te gaan slaap.
Terselfdertyd is die klankkind regtig baie kragtig en geestelik aktief juis laat in die nag. Hy kan slegs vroeg gaan slaap as gevolg van 'n gesonde geestelike lading en ooreenstemmende moegheid, wat beteken dat u hom 'n ekstra uur waaksaamheid kan "gee" op voorwaarde dat u populêre wetenskaplike literatuur lees. Nadat hy die nodige "voedsel vir die gees" ontvang het, kan die kind maklik aan die slaap raak. En in die oggend sal dit makliker wees om hom in die kleuterskool of skool wakker te maak.
U kan meer leer oor die ontwikkelingskenmerke van kinders met 'n klankvektor by die opleiding oor Systemic Vector Psychology deur Yuri Burlan. Registrasie vir gratis aanlynlesings by die skakel:
Lees meer …
