"The Teacher" is 'n film oor 'n regte onderwyser en 'n geslag wat nie verlore gegaan het nie. Deel 2
Het Alla Nikolaevna egter regtig 'n haat vir kinders? Nie. Sy stel nie haar doel om te intimideer, om haar vernedering te wreek nie. Sy wil jou laat nadink oor belangrike dinge in die lewe - wie dit sal word sonder die vermoë om tussen mense te woon, sonder 'n goeie opvoeding.
Deel 1
Kinders moet geleer word om in die samelewing te leef
U moet met kinders praat. En as die ouers nie die elementêre kennis gee van hoe om in die samelewing te leef nie, moet die onderwyser dit doen. Die geweer is beslis nie die beste manier om jouself te dwing om te luister nie, maar dit het reggekom.
Het Alla Nikolaevna egter regtig 'n haat vir kinders? Nie. Sy stel nie haar doel om te intimideer, om haar vernedering te wreek nie. Sy wil jou laat nadink oor belangrike dinge in die lewe - wie dit sal word sonder die vermoë om tussen mense te woon, sonder 'n goeie opvoeding.
'U moet verstaan dat daar niks belangriker in die wêreld is as menseverhoudinge nie.'
"… In 'n persoon se lewe is daar nie net 'n klein persoonlike plan nie …"
"Watter take kan u oplos as u onkundig is, as u ongevormde individue is, met u morele agterstand?.."
Eerstens sien ons hoe afkeer by die ouens uitbreek. Hou nie net van die onderwyser en die wêreld om hom nie, maar ook van sy eie klasmaats. In die twee uur wat die geweer van die een hand na die ander oorgaan, leer hulle baie oor mekaar. Oor ambisies, waardes, selfsug. Hulle dreig die gehate onderwyser, dan die klas. In so 'n situasie maak dit nie saak wie om te haat nie.
Die keerpunt is die ingryping van Ira, Boytsov se vriend, die eienaar van die visuele vektor. Kultuur sê in haar gesig: "Dit is so eng om nie te weet wat liefde is nie!" Die kultuur, as 'n manier om vyandigheid in die samelewing te oorkom, is geskep deur die visuele maatstaf. Die eienaar van die visuele vektor is die emosioneelste persoon vir wie menslike lewe, liefde en deernis die belangrikste waardes is. Vir duisende jare het kultuur ons gehelp om te oorleef en nie mekaar dood te maak uit vyandigheid wat by die mens ontstaan het nie.
Die ouens het die grens oorgesteek, byna hul menslike voorkoms verloor, die gevoel van die waarde van die mens se lewe verloor. Ira het hulle herinner aan wat ons 'n gekultiveerde persoon maak - oor liefde, oor medelye. Daarna voel hulle medelye met Alla Nikolaevna. Hulle lees 'n gedig saam, begin luister na die onderwyser, beantwoord die les, ondersteun mekaar en die onderwyser.
Dit is nodig om te sien - met watter geluk Alla Nikolaevna se oë skyn as die studente op die swartbord antwoord. 'Jy is slim, talentvol. Jy dink nog steeds … Vandag het ek vir die eerste keer gesien dat jy 'n goeie span kan wees. '
Hoekom het dit gewerk?
Die moeilikste ding om te oorkom, is egosentrisme vir Artyom, met die bynaam die pad. Hy is die eienaar van visuele en klankvektore wat 'n persoon die grootste intelligensie gee. Hy is 'n baie slim, denkende seun, maar 'n helder individualis, egosentries, en verag nie net 'n swak onderwyser nie, maar ook sy klasmaats. Niemand besluit vir hom nie.
'Het u dit alles nodig vir 'n vy? - sê hy vir die onderwyser. - Wat gee jy om as ons geskiedenis ken of nie? Dit is ons lewe, en ons het self die reg om te kies wat ons nodig het. ' Hy noem die ouens 'onbeginselde skurke, lafaards'.
Alla Nikolaevna se woorde oor die Russiese wêreld kom hier handig te pas: “In ons Russiese wêreld kan 'n mens 'n mens verag volgens sy woestyne of net om beter as hom te lyk. Maar ons kan die samelewing nie minag nie. Ons wêreld vergewe dit nie. Dit is trots. '
Hoe presies 'n wyse onderwyser die eienaardigheid van die Russiese kollektiewe en gemeenskaplike mentaliteit definieer, waarin die publiek altyd bo die persoonlike gestel word. Haar woorde val reg in die hart, want so voel elke Russiese persoon. En nou na die vraag-bedreiging van Artem "Wie is vir die onderwyser?" die hele klas staan op: "Ek is vir die onderwyser!"
Die aanval op die klas deur die spesiale magte onderbreek die geveg van Alla Nikolaevna met die selfgesentreerdheid van Toad. Die onderwyser word met 'n hartaanval in 'n ambulans weggeneem.
En tog slaag Alla Nikolaevna daarin om die potensiaal van haar studente te openbaar deur waardes aan hulle te toon wat belangrik is vir enige Russiese persoon. Sy bewys oortuigend dat die sukses van 'n persoon in die lewe afhang van hoeveel hy in die samelewing pas en hoeveel hy ander mense kan bevoordeel.
Dit is nie geweld wat werk nie, maar 'n deurdagte gesprek met kinders oor onderwerpe wat vir hulle baie belangrik is. Waarskynlik, niemand het nog ooit soveel aandag aan hulle gegee nie, met hulle gepraat soos met volwassenes en nie probeer wys wat die belangrikste in die lewe is nie.
Onthou hierdie dag
Die afdeling vir spesiale magte word deur die skoolhoof ontbied nadat die rekenaargenie Biryukov dit regkry om die kamera kortliks in die geskiedeniskantoor aan te skakel. Op die monitorskerm sien hulle 'n man met 'n pistool, waarna die beeld verdwyn. Miskien is die klas deur terroriste oorgeneem?
Kolonel Kadyshev kom op roep na die skool waar hy eens self studeer het. Hy het groot respek vir sy onderwyser Alla Nikolaevna, want dit was sy wat die regte waardes by hom kon inbring. "Hooligans is goeie kolonels," sê sy. En dit is grotendeels aan haar te danke.
Shilovsky is ietwat soortgelyk aan Kadyshev - dieselfde onverbiddelike boelie, die nie-amptelike leier van die klas. Die kolonel het iets om aan hom oor te dra:
- Onthou hierdie dag. Miskien sal dit handig te pas kom in die lewe.
- In terme van?
- As 'n leier natuurlik 'n leier is, moet hy aan elkeen en elkeen afsonderlik dink. Om verantwoordelik te wees vir die samelewing en vir die samelewing, en dit nie in u eie belang te gebruik nie … Die juffrou het vandag aan u almal 'n tweede kans gegee, want sy is verantwoordelik vir almal.
Weereens verwys hierdie woorde ons na uretale waardes. 'N Natuurlike leier is 'n persoon met 'n uretrale vektor wat die lewe van die pak bo sy eie stel. Hy neem altyd verantwoordelikheid vir sy kudde en is altyd bereid om vir haar op te offer. Hy lei diegene wat hom volg die toekoms in. Die eienaar van die uretrale vektor is van geboorte af. Geestelik is alle Russiese mense so.
Reg of geregtigheid?
Die einde van die film komplementeer die prentjie van die Russiese mentaliteit. Dit is nie die Weste nie, waar studente volgens wet moet antwoord omdat hulle wapens klas toe bring. Dit is Rusland, waarin besluite nie volgens die menslike wet geneem word nie, maar volgens die hoogste wet van geregtigheid en barmhartigheid.
Die ouens het reeds hul belangrikste les in die lewe ontvang, baie besef, in die praktyk was hulle oortuig van wat goed en wat kwaad is. Straf sal min in hul lewens verander. Kinders is ons toekoms, en hiervoor is dit moontlik om mensereg te oortree - om bewyse, 'n geweer, weg te steek, om die saak stil te maak. Kolonel Kadyshev doen dit net.
Is hy reg? Uit die oogpunt van die wet - nee, maar vanuit die oogpunt van die toekoms - ja. Aan die einde van die film sien ons die vrugte van hierdie irrasionele opvoeding. Die kinders is gelukkig, hulle het vriende geword, hulle voel soos 'n span, hulle respekteer volwassenes. Die misverstand tussen onderwysers en studente het verdwyn. Nou is hulle saam by die werk en in rus. Alla Nikolaevna het 'n hartaanval oorleef en is heeltemal anders as iemand wat deur omstandighede verpletter is. Sy is ook gelukkig.
Van oorlog tot vrede en begrip
Die film stel baie vrae, maar beantwoord nie almal nie. 'N Gelukkige einde lyk na 'n gelukkige uitsondering op die reël. Die talent van die onderwyser het in die bioskoop gehelp om die vervreemding tussen kinders en volwassenes te oorkom, die kinders gehelp om groot te word, hulself en vriende te oorskat en 'n tree na mekaar toe te neem.
Hoe om in die werklike lewe te sorg dat hierdie vervreemding nie in groot mate ontstaan nie? Sodat die moderne skool nie 'n plek van vyandigheid tussen studente en onderwysers moet wees nie, maar 'n ruimte moet word om diep kennis te ontvang en 'n persoon en burger op te lei?
Dit is moontlik en dit is nie verhewe woorde nie. Daar is 'n praktiese wetenskap Yuri Burlan se stelsel-vektorsielkunde, wat massiewe resultate in hierdie rigting kan lewer. As 'n persoon wat 'n talent het om kinders van geboorte af groot te maak, die sielkundige redes vir alles wat in die samelewing en by elke individu gebeur, systematies verstaan, kinders as homself verstaan en hul aangebore talente kan ontwikkel, leiding kan gee, dan is die situasie op skool sal dramaties verander …
U kan lees wat professionele persone hieroor dink, op die portaal van stelsel-vektorsielkunde in die afdeling "Resensies van professionele persone".
Hier is die mening van Anna Vyacheslavovna Vinevskaya, kandidaat vir pedagogiese wetenskappe, wat deur Yuri Burlan opgelei is:
"Persoonlik-georiënteerde pedagogiek en die stelselaktiwiteitsbenadering, wat in die Federal State Educational Standards verklaar word, kan slegs gebruik word as die onderwyser kennis dra van stelsel-vektorsielkunde."
Vinevskaya Anna Vyacheslavovna, kandidaat vir pedagogiese wetenskappe, Taganrog Lees die volledige teks van die uitslag
Registreer gratis aanlynlesings oor sistemiese vektorsielkunde deur Yuri Burlan deur die skakel te gebruik.
