Is disleksie 'n teken van genie?
Disleksie word die siekte van genieë genoem. Ondanks die feit dat die simptome daarvan al meer as 100 jaar bekend is, word die oorsake van hierdie geestesversteuring by kinders nog nie heeltemal verstaan nie. Switserse wetenskaplikes het 'n interessante voorstel gemaak dat een van die redes vir die ontwikkeling van disleksie dwangvoeding kan wees …
"Jou kind is vertraag!" - die uitspraak klink in die ore van die ouers van die agtjarige Ishan Avasti. Die seun uit die film "Stars on Earth" gedra hom regtig onvoldoende. Hy is 'n arm student, is ver agter in spelling en lees, is afgelei in die klaskamer en hoor nie onderwysers as hulle na hom draai nie.
Hy leef in sy denkbeeldige wêreld en skep beelde waarmee hy hele verhale afspeel. Hy word beskou as 'n lui persoon en 'n visioenêre persoon. Ishan se ouers weet nie dat die kind lankal 'n seldsame siekte ontwikkel nie - disleksie.
Vir die Avasti-gesin het die optrede van die jongste kind nog lank 'n raaisel gebly. Die ouers sien nie die uitgesproke afwykings in Ishan se psige nie, maar sien die redes vir alle mislukkings in die loop van skoolopleiding in ledigheid en onwilligheid om dissipline te gehoorsaam.
Disleksie: voor die hand liggende en verborge redes
In werklikheid is daar baie redes vir die ontwikkeling van disleksie by kinders. Sommige daarvan word in die prentjie "Stars on Earth" getoon. Die skrywers van 'n film gebaseer op werklike gebeure oor 'n talentvolle seunskunstenaar probeer dit verstaan. Hulle assosieer egter nie die siekte van Ishan met die houding van volwassenes teenoor hom nie. Om die oorsake van disleksie by die protagonis te verstaan, help Yuri Burlan se "System-Vector Psychology".
Ishan se pa - met anale-kutane ligament van vektore. Hy weet hoe om geld te verdien en weet vir seker dat daar buite die kinderkamer 'n wrede en genadelose samelewing is. Om daarin te oorleef, te leer om 'die wêreld uit te daag en deel te neem aan die wedloop om sukses', is dit van kleins af nodig om verskeie reëls te leer. Deur sy eie begrip van die probleem eis hy van sy seuns onbetwisbare gehoorsaamheid, uitstekende skoolgraderings en die ontwikkeling van vegvaardighede. Dit is nie moeilik vir die oudste tienerseun om aan hierdie vereistes te voldoen nie. Hy is soortgelyk aan die eienskappe van sy vader van vektore en is deeglik bewus van ouerlike eise.
Die jongste seun Ishan, met 'n klankvisuele bondel vektore, is nie in staat om sy pa se oproepe te gehoorsaam nie, en konflik en twiste stop dus nie tussen hulle nie. Aan die regterkant van die familiehoof onderdruk Avasti sr. Hom op alle maniere, wat die psige van die kind beïnvloed. Ishan, met eksterne openheid, trek hom meer en meer terug in homself. Pa maak sy jongste seun groot met klappe en klappe. Hy het geen tyd om die gedrag van die seun te verstaan nie. Hy het een reël: as bure of onderwysers oor Ishan kla, is die dun seun die skuld.
Die metodes wat 'n vader gebruik om waarhede in die hoofde van sy kinders in te slaan, is algemeen in baie gesinne. Dit is die sielkundige en fisieke mishandeling wat kenmerkend is van mense met 'n anale vektor.
Die pa speel op die emosionele verbintenis van die jonger kind met homself, en hy hou van grappies, byvoorbeeld oor die feit dat hy die gesin verlaat het weens Ishan se slegte gedrag, en wil die seun dus skuldig laat voel.
Gevoelens van wrewel en skuld is inherent aan anale mense, en die vader, wat die jonger seun deur die eienskappe van sy eie vektore beoordeel, maak die een na die ander fout en vervreem Ishan van homself en van die res van die gesin, wat gedwing word om te gehoorsaam. hom. Die vader dink nie eens daaraan wat die seun se psige beseer nie, en die vrees in die visuele vektor en introversie in die klank ontwikkel.
Die vader dreig om die ongehoorsame seun na 'n kosskool te stuur as hy nie sy skoolpunte en gedrag regstel nie. Pa is baie verheug oor anale sadisme oor die kind. In gesinne waar disleksie by jonger studente voorkom, is hierdie gedrag van anale vaders of moeders geen uitsondering nie.
Ouers beperk die opvoeding van 'n seun of dogter tot moralisering, geskree, beledigings, slae en straf. Hoe meer 'n moeder of 'n onderwyser, soos getoon in die film, haar stem verhef om kinders te klink, hoe meer word hulle 'vasgeval' en word hulle onbeheerbaar.
Ishan, 'n stil, dromerige seun, het geen vriende op skool of in die tuin nie. Die ouer broer is besig met studies, tennis en sy tienerprobleme. Die moeder, by wie die kind ondersteuning soek, is verdiep in huishoudelike take en kyk na skoolopdragte. Sy kla oor die nalatigheid van haar seun en glo dat as hy goed studeer en nie hulp nodig het om skoollesse voor te berei nie, sy sal begin werk en haar eie loopbaan sal opbou.
Disleksie: sommige simptome en tekens
Al hierdie argumente en argumente van die ouers oortuig nie die klein arme student en truant om beter te word nie, en die oordrag van sy seun na 'n kosskool vir moeilike kinders is net 'n kwessie van tyd. Ishan se ma het die belangrikste oomblik misgeloop - die begin van sy introversie. Sy berus by die besluit van haar man om die kind na 'n kosskool te stuur.
As gevolg van eksterne stimuli - argumente, geskree van volwassenes, afknouery van klasmaats en tomboy in die tuin - word Ishan meer en meer teruggetrek in homself. Nie een van die volwassenes sien hierdie loslating raak nie, wat die losmaking daarvan toeskryf aan onvermoë om te konsentreer, ongehoorsaamheid, luiheid en dofheid.
In werklikheid is 'n kind met 'n klankvektor in staat om die aandag lank te hou op sy innerlike illusie-wêreld, waarin passies woed, gebeure wat deur sy fantasie geskep word, plaasvind en van buite heeltemal abstrak is.
Vir die held van die film "Stars on Earth" is hierdie proses, ongesiens deur sy ouers, al etlike jare in volle gang. Dit gaan gepaard met agrammatiese disleksie, uitgedruk in verswakte lees- en skryfvaardighede en geleidelike probleme in verbale kommunikasie.
Simptome van disleksie manifesteer by kinders deur briewe te verwerp en boeke te haat. Anders as gesonde mense dra 'n letter of 'n geskrewe woord vir hulle nie 'n semantiese las nie, maar word dit beskou as 'n stel beroertes en kronkels. Verwarring kom voor by woorde, en die styl van sommige letters verskil eenvoudig nie. Byvoorbeeld, die letters "P" en "L", "Ц" en "Щ", "R" en "Z". Dit word moeilik vir 'n kind om sy gedagtes mondelings uit te druk, want lettergrepe kom nie by woorde en woorde word nie uitgespreek nie. Dit is vir hom makliker om sy vraag of antwoord te teken as om 'dansende' letters te skryf.
Die psige van die kind kan nie eksterne geraas weerstaan nie en verminder die las op die sensitiewe sensor - die oor - onafhanklik.
Geleidelik verloor die klankingenieur die begrip van spraak, hou op om die betekenis van wat gesê is, te bewus en vermy bespotting of geluide om sy erogene sone te traumatiseer, trek hom in homself deur inligting selektief oor te slaan. Hy het dus 'n afsterwe van die neurale verbindings wat verantwoordelik is vir sinherkenning en leer. Die kind bly aan die ander kant van die trommelvlies, waar hy kalm en gemaklik is.
Soos duisende seuns en meisies wat aan aanvanklike disleksie ly, verloor Ishan geleidelik kontak met die buitewêreld. Hy het al hoe minder die vermoë om inligting van buite te ontvang. Hy kruip weg in sy dop en bou 'n nou stelsel van sy eie fiktiewe idees oor die lewe.
As die letters dans
Uiteraard het dit nooit by enige volwassene opgekom om die kind vir disleksie te ondersoek nie, hoewel hy kla dat hy nie die teks kan lees nie omdat die letters dans.
Ishan Avasti is 'n klankvisuele kind. Sy visuele vektor vind sy vervulling in die omliggende wêreld. Die seun het 'n fyn aanvoeling vir die natuur, en weet hoe om medelye te betoon met sy nuwe gestremde vriend. Maar die visuele eienskappe van die vektor kom veral duidelik tot uiting in skilderkuns.
Die seun word deur 'n onontwikkelde geluid wat hom gedurig in die diepte van die onbewuste dra, afgeweeg. Sy brose psige soek beskerming by hom en vind dit nie.
Om te voorkom dat hy in klankchimeras verdrink, word Ishan natuurlik 'n visuele vektor toegeken wat die kunstenaar help om ekstrovert te wees. Meer as enigiets hou hy daarvan om te skilder - om kleure op 'n wonderlike manier te meng en om die komposisie van die tekening onafhanklik te bou, skep hy klein meesterstukke.
Die tyd kom egter, en klein Ishan word hierdie geleentheid ontneem, belangrik vir sy ontwikkeling. Die seun, wat in 'n liefdevolle gesin grootgeword het, word nietemin deur sy vader op 'n kosskool bepaal.
'N Kind wat hom in 'n kosskool vol onderwysers en opvoeders bevind - gefrustreerde anale sadiste - skree 24 uur per dag van alle stemme, depressie begin. Hulle leer nie kinders of maak hulle nie groot nie, maar probeer hulle op alle maniere om weg te hou in 'n poging om 'n gestandaardiseerde skinner uit enige seun in die klas te vorm.
En as die vroeëre natuur Ishan gehelp het om die outistiese struktuur van die persepsie van die eksterne wêreld na die visuele te verander deur middel van kreatiewe sublimasie, dan verloor die seun in die kosskool die belangstelling in teken, begin hy depressief raak, word hy selfs meer geslote in homself, raak aggressief, verloor meer en meer kontak met die werklikheid.
Die verlore gevoel van veiligheid en veiligheid wat 'n gesin en liefdevolle ouers aan 'n kind moet gee, vind hy by 'n nuwe kunsonderwyser.
Disleksie is 'n siekte van genieë
Disleksie word die siekte van genieë genoem. Ondanks die feit dat die simptome daarvan al meer as 100 jaar bekend is, word die oorsake van hierdie geestesversteuring by kinders nog nie heeltemal verstaan nie. Switserse wetenskaplikes het 'n interessante voorstel gemaak dat dwangvoeding een van die oorsake van disleksie kan wees.
Dokters assosieer die manifestasie ook met die stres wat oorgedra word, byvoorbeeld met die verandering van woonplek, 'n gesin wat na 'n ander land verhuis of na 'n nuwe woonstel. Die kind verloor sy gewone omgewing (miskien sy geliefde ouma, vriende, troeteldiere) en gaan swaar deur.
Vir visuele kinders is sulke verliese die oorsaak van die verbrokkeling van die emosionele verband; hulle raak verlangend en mis diegene wat agterbly. Die dominante klankvektor kan die toestand van weemoed of apatie vererger en tot ernstige depressie lei.
Enige groot lewensverandering gaan gepaard met ernstige spanning vir kinders en volwassenes. Dus, by die diagnose van disleksie, wat die bepaling van die kind se lees, spelling, memorisering, oorvertel van die teks, die vermoë om gevolgtrekkings te maak, word ernstige probleme gevind by seuns en meisies uit emigrantegesinne.
Dikwels is sulke kinders intellektueel meer ontwikkeld en leer hulle die alfabet en tel vroeër as ander, maar disleksiese afwykings verhinder dat hulle die eenvoudigste woorde korrek kan skryf en uitspreek.
Gesonde kinders het buitengewone geestelike potensiaal, maar onder die negatiewe druk van omstandighede kan hulle vinnig die vermoë verloor om die wêreld te leer en te bemeester.
Onder die beroemde mense wat in verskillende mate aan dysleksie gely het, was die kunstenaar en uitvinder Leonardo da Vinci, die wetenskaplike Albert Einstein, die politikus Winston Churchill, die skrywers Hans Christian Andersen, Agatha Christie, die digter Vladimir Mayakovsky, Walt Disney, die akteurs Tom Cruise, Whouppy Goldberg, sanger Cher en baie, baie ander.
Al hierdie bekendes het 'n klankvektor. Die lewensomstandighede het op so 'n manier ontwikkel dat die psigotraumas van die gesonde erogene sone wat hulle in die kinderjare verwerf het, nie verhinder het om in die samelewing te besef en die hoogtes van mag, wetenskap en kultuur te bereik nie.
Die film "Stars on the Earth" sluit die gelukkige einde af. Ishan word gehelp om terug te keer na die normale lewe deur 'n kunsonderwyser wat self as kind aan disleksiese afwykings gely het. Maar die lewe is nie 'n film met 'n gelukkige einde nie, dit is baie ingewikkelder, en jy hoef net op jouself te vertrou.
Om nie 'n gestremde persoon met tekens van disleksie of, nog erger, 'n outis uit 'n briljante geluidskind met u eie hande te maak nie, moet u leer hoe om die vektorset te definieer en te verstaan hoe om die eienskappe daarvan te ontwikkel. Yuri Burlan se lesings oor die System-Vector Psychology portal kan hierin help.
